Gender and Women's Studies
Études des femmes et de genre

Glendon College

Collège universitaire Glendon

School of Gender, Sexuality and Women's Studies Office: 206 Founders College, Tel.: 416-650-8144
Website: http://gsws.laps.yorku.ca/
Chair of the School: J. Michaud
Director of Undergraduate Programs: E. Karpinski
Liberal Arts and Professional Studies Program Office: 206 Founders College, Tel.: 416-650-8144
Mature Student Program Office: 206 Founders College, Tel.: 416-650-8144
Adviser and Mature Student Coordinator: B. Noble
Glendon Program Office: 168 York Hall, Tel.: 416-487-6828
Glendon Program Coordinator: J. Michaud
Faculty Members in the School of Gender, Sexuality and Women’s Studies
Professors: M. Kadar, M. Luxton, A. O'Reilly
Professors Emeriti: N. Black, L. Brisken, J. Couchman, S. Houston, T. McCormack, S. Pyke, L. Ripley, S. Romalis, R. Shteir, J. Stuckey, C. Thomas
Associate Professors: A. Crosby, E. Dua, J. Kainer, E,. Karpinski, F. Latchford, P. McDermott, G. Mianda, J. Michaud, A. Mitchell, R. Newman, J. Newton, B. Noble, C. van Daalen-Smith
Associate Professors Emeriti: E. Hine, E. Reiter, A. Testaferri
Assistant Professors: A. François, A. Wahab

School of Gender, Sexuality and Women's Studies

Gender, sexuality and women's studies is both a complement and a corrective to established fields at York and a new academic discipline of its own. Until recently, both the humanities and the social sciences reflected predominantly male perspectives. Women have been largely invisible in literature, art, history, philosophy, politics, social sciences and law. Through cross-cultural and disciplinary assessment, women's studies exposes misconceptions about women expressed through myth, ideologies, teachings and writings. It replaces negative cultural images of women with visions that reaffirm women's strength, capability and intelligence.

The School of Gender, Sexuality and Women's Studies unites academic resources at York University in women's studies, bringing together the undergraduate and graduate programs, the non-credit Bridging program, and the Centre for Feminist Research/le centre de recherches féministes à York.

A feature which distinguishes the School of Gender, Sexuality and Women's Studies program offered at Glendon from the program offered in the Faculty of Liberal Arts and Professional Studies is its bilingual focus. Non-parallel courses are offered in both English and French. As a result, a genuine dialogue develops between the approaches of anglophones and francophones to theory, philosophy, literature, legal structures and language.

Students may pursue a degree in gender, sexuality and women's studies in the Faculties of Glendon or Liberal Arts and Professional Studies. For specific program requirements, please consult the relevant Programs of Study sections.

Departmental and Divisional Courses in School of Gender, Sexuality and Women's Studies

For an up-to-date listing of courses in other departments and divisions that count for program credit, please refer to the School of Gender, Sexuality and Women’s Studies section of the Lecture Schedule.

Courses in Gender and Women's Studies

Not all courses will necessarily be offered in any given year. Courses may be offered at Glendon or on the Keele campus, during the day or in the evening. For information about specific offerings, or for a listing of other courses that count towards program credit, please consult the School of Gender, Sexuality and Women’s Studies supplemental calendar.

Note: for purposes of meeting program requirements, all foundations courses will count as six credits towards the major.

Gender and Women's Studies is offered by the Faculties of Glendon and Liberal Arts and Professional Studies.

Bureau de l’École d’études des femmes, de genre et de la sexualité: 206 Founders College, tél. : 416-650-8144
Site Web : http://gsws.laps.yorku.ca/
Directrice de l’École d’études des femmes, de genre et de la sexualité : J. Michaud
Directrice des programmes de premier cycle : E. Karpinski
Bureau du programme, Faculté des arts libéraux et études professionnelles : 206 Founders College, tél. : 416-650-8144
Bureau du programme d’éducation aux adultes : 206 Founders College, tél. : 416-650-8144
Conseillère et Coordonnatrice du programme d’éducation aux adultes : B. Noble
Bureau du programme de Glendon : 168 York Hall, tél. : 416-487-6828
Coordonnatrice du programme à Glendon : J. Michaud
Membres du corps enseignant, École d’études des femmes, de genre et de la sexualité
Professeures : M. Kadar, M. Luxton, A. O’Reilly
Professeures émerites : N. Black, L. Brisken, J. Couchman, S. Houston, T. McCormack, S. Pyke, L. Ripley, S. Romalis, R. Shteir, J. Stuckey, C. Thomas
Professeures agrégées : A. Crosby, E. Dua, J. Kainer, E,. Karpinski, F. Latchford, P. McDermott, G. Mianda, J. Michaud, A. Mitchell, R. Newman, J. Newton, B. Noble, C. van Daalen-Smith
Professeures agrégées émerites : E. Hine, E. Reiter, A. Testaferri
Professeures adjointes : A. François, A. Wahab

Études des femmes et de genre est offert par le Collège universitaire Glendon et la faculté des arts libéraux et études professionnelles.

Exigence de résidence à l'échelle de l'Université

Au moins 30 crédits d’un programme à York et 50 % des crédits exigés dans la majeure et la mineure doivent être complétés à Glendon.

University-Wide Residency Requirement

A minimum of 30 course credits and at least half (50 per cent) of the course credits required in each undergraduate degree program major/minor must be taken at York University.

Exigences de diplôme à l'échelle de la faculté

Remarques explicatives : le terme “session scolaire” s’applique à la période de cours commençant en septembre et s’étendant jusqu’à la fin des examens au printemps ; “année universitaire” désigne la période du 1er septembre au 31 août ; “année d’études” indique la division des études selon le nombre de cours déjà réussis.

Prière d’adresser toute demande de renseignement concernant les règlements et les exigences au Bureau des programmes scolaires.

Les étudiants doivent satisfaire aux exigences du baccalauréat, énoncées dans l’annuaire, pour l’année où ils ont commencé leur programme d’études ou ont obtenu un transfert dans celui-ci.

Règlements gouvernant l'obtention du baccalauréat ès arts

1. Exigences du Baccalauréat ès arts

1.1 Bilinguisme

1.1.1 Tous les étudiants admis à un programme de baccalauréat ès arts au Collège universitaire Glendon doivent satisfaire aux exigences du Collège en matière de bilinguisme.

1.1.2 Tous les étudiants doivent passer un test linguistique afin de déterminer leur niveau de français et d’anglais.

1.1.3 Pour satisfaire aux exigences en matière de bilinguisme, tous les étudiants doivent obtenir au moins six crédits dans chaque langue officielle (français et anglais) au Collège universitaire Glendon dans les deux catégories suivantes :

1.1.3.1 des cours de 2e année ou d’un niveau supérieur en Français langue seconde ou en Anglais langue seconde ;

1.1.3.2 des cours dans une discipline qui respecte les exigences en matière de bilinguisme du Collège. Tous les étudiants qui préfèrent suivre des cours autres que les cours de Français langue seconde ou d’Anglais langue seconde pour respecter les exigences en matière de bilinguisme doivent soumettre au Bureau des services académiques une attestation signée par le professeur du cours indiquant que tous les travaux, tests et examens ont été réalisés dans la langue d’instruction du cours.

1.1.4 Les cours suivants ne sont pas admissibles pour satisfaire aux exigences de bilinguisme du Collège :

tous les cours FRAN, FRLS, et FSL au-dessous de niveau 2000
tous les cours ENSL au-dessous de niveau 2000
tous les cours SP
tous les cours enseignés dans deux langues ou dans une langue autre que le français ou l’anglais.

1.2 Formation générale

1.2.1 Pour l’obtention de son diplôme, chaque étudiant admis à un programme de baccalauréat ès arts du Collège doit avoir réussi l’équivalent d’au moins six crédits dans trois des quatre divisions du programme en éducation générale : humanités, logique, sciences naturelles, sciences sociales. Pour de plus amples renseignements sur ces domaines, veuillez voir la description sous Études pluridisciplinaires. Les cours qui sont co-inscrits dans au moins deux divisions du programme d’éducation générale ne peuvent compter que pour satisfaire aux exigences d’une division. Par ex., le cours NATS 1605 qui est co-inscrit avec le cours SOSC 1605 peut être compté comme un cours de sciences naturelles ou comme un cours de sciences sociales, mais pas comme deux cours.

1.3 Majeure

1.3.1 Tout étudiant doit choisir un sujet de spécialisation primaire (une majeure) et un sujet de spécialisation secondaire (une mineure). Un étudiant peut aussi choisir deux sujets de spécialisation primaires, au sein d’une double majeure. Cependant, un cours ne peut compter que pour une seule majeure ou mineure. Si un étudiant n’a pas choisi de majeure lors de son admission à l’Université, il devra en déclarer une dès qu’il aura complété 24 crédits.

1.3.2 Les cours co-inscrits ne comptent qu’une seule fois. Par exemple, si le cours GL/FRAN 3600 6.00 est co-inscrit avec le coursGL/DRST 3600 6.00, il peut être considéré soit en Études françaises, soit en Études d’art dramatique, mais non dans les deux champs d’études.

1.4 Cours avancés

1.4.1 Pour le Baccalauréat ès arts spécialisé : 36 crédits au niveau 3000 ou 4000 avec au moins 18 crédits au niveau 4000. Ces cours incluent les cours (susmentionnés) de majeure aux niveaux 3000 et 4000.

1.4.2 Pour le Baccalauréat ès arts :18 crédits au niveau 3000 ou 4000. Ces cours incluent les cours de majeure aux niveaux 3000 et 4000.

1.5 Crédits hors majeure

1.5.1 Les crédits hors majeure permettent aux étudiants d’étendre leurs connaissances au-delà de leur champ de spécialisation. Tout étudiant de Glendon doit avoir réussi à l’équivalent d’au moins 18 crédits de cours en dehors de sa majeure.* Les cours utilisés pour satisfaire aux exigences minimales d’éducation générale ne satisfont pas à l’exigence de crédits hors majeure.

*Remarques :

  1. Cette exigence ne s’applique pas aux programmes de double majeure et de majeure/mineure.
  2. Les cours suivis en français langue seconde (ex. les cours FSL) ou en anglais langue seconde (ex. les cours ENSL) peuvent satisfaire à l’exigence de crédits hors majeure.

2. Exigences du Baccalauréat ès arts international

2.1 Glendon offre un programme de iBA avec deux options : iBA bilingue ou iBA trilingue. Durant ses études, un étudiant peut changer d’un programme de BA à un programme de iBA ou vice-versa, selon ses résultats scolaires. Veuillez noter que ces exigences s’ajoutent aux exigences concernant le Baccalauréat ès arts.

2.2 Bilinguisme ou trilinguisme

2.2.1 Bilinguisme

2.2.1.1 Pour le programme iBA bilingue, tout étudiant doit obtenir 18 crédits dans chaque langue officielle (français et anglais). Au moins 6 de ces crédits doivent être obtenus au Collège universitaire Glendon et choisis parmi les deux catégories suivantes : a) des cours de 2e année ou d'un niveau supérieur en Français langue seconde ou en Anglais langue seconde; b) des cours dans une discipline qui respectent les exigences en matière de bilinguisme du Collège. Les 12 crédits restants peuvent être obtenus à l’étranger*.

2.2.1.2 Les cours suivants ne répondent pas aux exigences de bilinguisme du Collège :

tous les cours FRAN, FRLS, et FSL au-dessous de niveau 2000
tous les cours ENSL au-dessous de niveau 2000
tous les cours SP
tous les cours enseignés dans deux langues ou dans une langue autre que le français ou l’anglais.

* Remarque : L’équivalence des cours réussis dans un établissement partenaire pendant un séjour d’un trimestre ou d’une année, y compris ceux qui serviront à satisfaire à l’exigence en matière de bilinguisme, doit être approuvée par les Services académiques. Pour les cours suivis dans la deuxième langue d’un étudiant qui participe à un échange, un formulaire d’exigence linguistique doit être rempli par le directeur de cours et soumis au Bureau des services académiques.

2.2.2 Trilinguisme

2.2.2.1 Pour le programme iBA trilingue, en sus des exigences du programme bilingue, tout étudiant doit obtenir 18 crédits en Études hispaniques ou 18 crédits dans une autre langue moderne offerts par l’Université York. Parmi les 18 crédits, six doivent être au niveau avancé (p. ex., GL/SP 2100 6.00 ou GL/SP 3000 6.00 seront acceptés pour les Études hispaniques).

Remarque : Pour les cours suivis dans la troisième langue d’un étudiant qui participe à un programme d’échange, un formulaire d’exigence linguistique doit être rempli par le directeur du cours et soumis au Bureau des services académiques.

2.3 Cours à dimension internationale

2.3.1 Tout étudiant doit compléter au moins 12 crédits axés sur la dimension internationale.

2.3.2 Liste des cours axés sur l’international : http://www.glendon.yorku.ca/academic-services/fr/exigences-du-diplome/cours-axes-sur-linternational/

2.4 Programme d’échange international

2.4.1 Tout étudiant doit compléter au moins un semestre à temps plein dans un programme d'échange international et dans une institution reconnue par Glendon ou l'Université York. L’étudiant doit réussir à au moins 9 crédits pendant un échange d’une demi-année, ou à 18 crédits pendant un échange d’une année complète.

2.5 Éducation générale

2.5.1 Pour l’obtention de son diplôme, tout étudiant du Collège doit avoir réussi à l’équivalent d’au moins six crédits dans trois des quatre divisions du programme en éducation générale : humanités, logique, sciences naturelles, sciences sociales. Pour de plus amples renseignements sur ces divisions, veuillez voir la description sous Études pluridisciplinaires. Les cours qui sont co-inscrits dans au moins deux divisions du programme d’éducation générale ne peuvent compter que pour satisfaire aux exigences d’une division. Par ex., le cours NATS1605 qui est co-inscrit avec le cours SOSC1605 peut être compté comme un cours de sciences naturelles ou comme un cours de sciences sociales, mais pas comme deux cours.

2.6 Majeure

2.6.1 Tout étudiant doit choisir un sujet de spécialisation primaire (une majeure) et un sujet de spécialisation secondaire (une mineure). Un étudiant peut aussi choisir deux sujets de spécialisation primaires, au sein d’une double majeure. Cependant, un cours ne peut compter que pour une seule majeure ou mineure. Si un étudiant n’a pas choisi de majeure lors de son admission à l’Université, il devra en déclarer une après avoir complété 24 crédits. Entretemps, l’étudiant devra choisir des cours d’introduction dans différents domaines afin de faciliter le choix d’une spécialisation qui réponde à ses affinités intellectuelles.

2.6.2 Les cours co-inscrits ne comptent qu’une seule fois. Par exemple, si le cours GL/FRAN 3600 6.00 est co-inscrit avec le coursGL/DRST 3600 6.00, il peut être compté comme un cours en Études françaises ou en Études d’art dramatique, mais pas aux deux.

2.7 Cours avancés

2.7.1 Pour le Baccalauréat ès arts spécialisé : 36 crédits au niveau 3000 ou 4000 avec au moins 18 crédits au niveau 4000. Ces cours incluent les cours (susmentionnés) de majeure aux niveaux 3000 et 4000.

2.7.2 Pour le Baccaluaréat ès arts :18 crédits au niveau 3000 ou 4000. Ces cours incluent les cours de majeure aux niveaux 3000 et 4000.

2.8 Crédits hors majeure

2.8.1 Les crédits hors majeure permettent aux étudiants d’étendre leurs connaissances au-delà de leur champ de spécialisation. Tout étudiant de Glendon doit avoir réussi à l’équivalent d’au moins 18 crédits de cours en dehors de sa majeure.* Les cours utilisés pour satisfaire aux exigences minimales d’éducation générale ne satisfont pas à l’exigence de crédits hors majeure.

*Remarques :

  1. Cette exigence ne s’applique pas aux programmes de double majeure et de majeure/mineure.
  2. Les cours suivis en français langue seconde (ex. les cours FSL) ou en anglais langue seconde (ex. les cours ENSL) peuvent satisfaire à l’exigence de crédits hors majeure.

3. Diplômes de premier cycle

3.1 Baccalauréat ès arts spécialisé

3.1.1 Le programme de Baccalauréat ès arts spécialisé (BA spécialisé approfondi, BA spécialisé, BA spécialisé avec double majeure, BA spécialisé avec majeure et mineure) requiert au moins quatre années d'études à temps plein et au moins 120 crédits ; la moyenne cumulative de tous les cours, ainsi qu’une moyenne cumulative des cours de spécialisation, ne devront pas être inférieures à 5.00 (C+).

3.2 Baccalauréat ès arts international spécialisé

3.2.1 Le programme de Baccalauréat ès arts international spécialisé (iBA international spécialisé approfondi, iBA spécialisé, iBA spécialisé avec double majeure, iBA spécialisé avec majeure et mineure) requiert au moins 120 crédits ; la moyenne cumulative générale et la moyenne cumulative des cours de spécialisation ne doivent pas être inférieures à 5.00 (C+).

3.3 Baccalauréat ès arts

3.3.1 Le programme de Baccalauréat ès arts exige au moins 90 crédits ; la moyenne cumulative générale et la moyenne cumulative des cours de spécialisation ne doivent pas être inférieures à 4.00 (C). Ce programme comprend uniquement un domaine de spécialisation.

4. Statut académique et moyenne requise pour le Baccalauréat spécialisé (BA et iBA)

4.1 Pour l’obtention d’un baccalauréat spécialisé, tout étudiant doit avoir obtenu l’équivalent de 120 crédits et posséder la moyenne cumulative exigée dans ses cours de spécialisation et dans ses cours cumulatifs. Le niveau d’année d’études des étudiants inscrits au baccalauréat spécialisé est déterminé par le nombre de crédits complétés, selon les précisions fournies dans le tableau ci-dessous :

Niveau Nombre de crédits
1ère année Moins de 24 crédits
2e année Moins de 54 crédits
3e année Moins de 84 crédits
4e année Au moins 84 crédits

4.2 Un étudiant qui satisfait aux critères de sélection du département de spécialisation choisi peut demeurer inscrit au programme de baccalauréat spécialisé si sa moyenne cumulative s’établit ainsi à la fin de chaque année :

Nombre de credits  Moyenne cumulative des cours de spécialisation Moyenne cumulative
Moins de 24 - 4.00
Moins de 54 - 4.25
Moins de 84 4.50 4.80
Au moins 84 5.00 5.00

4.3 Les étudiants qui ont obtenu 84 crédits ou plus et qui désirent poursuivre leurs études dans un programme spécialisé doivent avoir une moyenne cumulative minimum de 5.00 dans leur sujet de spécialisation et également de 5.00 dans l’ensemble de leurs cours.

4.4 L’étudiant qui n’a pas obtenu ces résultats sera reclassé dans un programme de baccalauréat. Aucun étudiant ne peut obtenir un baccalauréat spécialisé si sa moyenne dans son domaine de spécialisation et sa moyenne cumulative générale à la fin de la quatrième année n’atteignent pas le niveau requis.

4.5 Un étudiant qui n’obtient pas la moyenne cumulative au cours d’un programme de baccalauréat spécialisé peut obtenir la permission de poursuivre un programme de baccalauréat à condition que ses notes soient suffisantes ; sinon il peut soumettre une pétition en vue de classer sa session comme échec et de la faire exclure de la moyenne cumulative. Dans ce cas, il sera placé sous le régime probatoire. (voir le règlement 31).

4.6 Un étudiant qui a réussi sa 3e année d’études dans un programme spécialisé et qui remplit les conditions nécessaires à l’obtention d’un baccalauréat, ou compte les remplir à la fin de la session courante, peut obtenir le BA sur demande auprès du Bureau des programmes scolaires, déposée au plus tard le 31 janvier.

4.7 Un étudiant qui a obtenu la permission de suivre un programme de baccalauréat (voir le règlement 9.6) peut se présenter à la quatrième année du programme de la ou des spécialisations suivies en troisième année. Après avoir réussi sa quatrième année, il peut demander la reclassification de son diplôme avec spécialisation.

5. Statut académique et moyenne requise pour le Baccalauréat ès arts (BA)

5.1 Pour l’obtention d’un baccalauréat, un étudiant doit avoir obtenu l’équivalent de 90 crédits et posséder la moyenne cumulative exigée dans ses cours de spécialisation et dans ses autres cours. Le niveau d’année d’études des étudiants inscrits au baccalauréat ès arts est déterminé par le nombre de crédits complétés, selon les précisions fournies dans le tableau ci-dessous :

Niveau  Nombre de crédits
1ère année Moins de 24 crédits
2e année Moins de 54 crédits
3e année Au moins 54 crédits

5.2 Un étudiant inscrit au programme de baccalauréat doit maintenir une moyenne cumulative comme suit :

Nombre de credits  Moyenne cumulative des cours de spécialisation Moyenne cumulative
Moins de 24 - 3.60
Moins de 24 - 3.80
Au moins 54 4.00 4.00

5.3 Un programme de baccalauréat comprend un minimum de 30 crédits dans l’option choisie. (Consultez la liste de cours de chaque discipline pour avoir plus de précisions sur les conditions.)

5.4 Passage d’un programme de baccalauréat à un programme de baccalauréat spécialisé : un étudiant en troisième année dans un programme de baccalauréat, qui a obtenu la moyenne exigée pour le baccalauréat spécialisé, pourra s’inscrire dans ce programme. Un étudiant qui a obtenu son baccalauréat peut faire une demande d’admission en quatrième année dans un programme de baccalauréat spécialisé et faire changer la catégorie de son diplôme s’il obtient les moyennes requises en quatrième année.

5.5 Les étudiants qui ne satisfont pas aux exigences pour l’obtention du BA ou du BA spécialisé pourront suivre jusqu’à 12 crédits supplémentaires, choisis en accord avec les Services académiques, en vue d’atteindre la moyenne cumulative générale ou la moyenne cumulative de leurs cours de spécialisation exigée pour obtenir le diplôme.

6. Nombre de cours exigés pour un second diplôme ou diplôme ultérieur

6.1 Les étudiants déjà titulaires d'un Baccalauréat ou l'équivalent d'un établissement post-secondaire accrédité et qui désirent obtenir un Baccalauréat dans une autre discipline au Collège universitaire Glendon peuvent être admis au programme de Baccalauréat sous les conditions suivantes :

6.1.1 Dans tous les cours antérieurement suivis, les étudiants devront avoir obtenu une moyenne de 5 points pour l'admission à un programme de baccalauréat spécialisé, et une moyenne de 4 points pour l'admission à un programme de baccalauréat ;

6.1.2 Les étudiants doivent satisfaire aux conditions particulières de la faculté :

  • au minimum 30 nouveaux crédits doivent provenir de cours suivis à York ;
  • au moins 50 % des crédits exigés dans la majeure et la mineure doivent provenir de cours suivis à Glendon.

Remarque : les cours suivis pour l'obtention du premier diplôme ne pourront être retenus pour satisfaire à ces conditions.

6.1.3 Les conditions particulières de la faculté doivent être considérées comme le nombre minimum de cours supplémentaires requis ; toutes les conditions d’obtention du diplôme spécifiquement exigées par Glendon (voir les Règlements 1 and 2) doivent être remplies.

7. Changements de programme

7.1 Les étudiants peuvent changer leur programme de baccalauréat ou leur majeure à condition d’avoir les notes requises et, si nécessaire, l’autorisation du ou des département(s) intéressé(s). Ils doivent soumettre en ligne une demande de changement de programme, avant le 30 octobre.

8. Exigences de résidence

8.1 Pour l’obtention d’un diplôme de Baccalauréat au Collège universitaire Glendon, tout étudiant doit avoir obtenu au moins 30 crédits d'un programme à York et 50% des crédits exigés dans la majeure et la mineure doivent provenir de cours suivis à Glendon.

9. Octroi d’équivalences

9.1 Les étudiants qui, avant de s’inscrire à Glendon, ont fréquenté un établissement post-secondaire accrédité doivent faire parvenir un bulletin officiel de leurs notes directement au Service des admissions de l’Université York. Les cours suivis dans un autre établissement post-secondaire accrédité et auxquels l’étudiant a réussi peuvent être considérés en vue de l’octroi d’équivalences.

9.2 Les détenteurs d’un Baccalauréat décerné par un autre établissement post-secondaire accrédité, s’inscrivant à Glendon en vue de l’obtention d’un Baccalauréat spécialisé de York doivent satisfaire aux conditions suivantes : obtenir au moins 30 nouveaux crédits à York ; 50% des crédits exigés dans leur majeure et leur mineure doivent provenir des cours suivis à Glendon. De plus, les étudiants doivent satisfaire à toutes les autres exigences des départements de la majeure/mineure.

9.3 Les étudiants inscrits à Glendon en vue de l’obtention d’un Baccalauréat de l’Université York, désireux de suivre un cours ailleurs qu’à York, doivent demander une lettre de permission du Bureau des services académiques. Si un étudiant quitte l’Université York pour poursuivre ses études dans un autre établissement postsecondaire sans avoir obtenu une lettre de permission, à son retour à York, il devra faire une nouvelle demande d’admission et toutes ses équivalences antérieures seront réévaluées.

9.4 Les cours suivis dans un établissement post-secondaire accrédité autre que York peuvent être crédités comme des cours réussis, pourvu que l’étudiant ait reçu la note de C/60% ou plus. La note ne sera pas incluse dans sa moyenne cumulative. Les bulletins doivent être soumis au Bureau des services académiques.

9.5 Les crédits pour les cours suivis dans une autre faculté de l’Université York sont accordés sur la même base qu’à Glendon.

10. Crédit linguistique

10.1 Les étudiants anglophones qui obtiennent une note minimum de C dans 12 crédits suivis entièrement en français peuvent demander un crédit linguistique équivalent à six crédits. Les étudiants anglophones qui obtiennent une note minimum de C dans six crédits suivis entièrement en français peuvent demander un crédit linguistique équivalent à trois crédits.

Les étudiants francophones qui obtiennent une note minimum de C dans 12 crédits suivis entièrement en anglais peuvent demander un crédit linguistique équivalent à six crédits. Les étudiants francophones qui obtiennent une note minimum de C dans six crédits suivis entièrement en anglais peuvent demander un crédit linguistique équivalent à trois crédits.

Remarque : tous les travaux écrits soumis dans le cadre du cours doivent être rédigés dans la langue du cours, exception faite des examens

10.2 Les cours suivants ne sont pas admissibles pour satisfaire aux exigences du crédit linguistique :

tous les cours FRAN, FRLS, et FSL au-dessous de niveau 2000
tous les cours ENSL au-dessous de niveau 2000
tous les cours SP
tous les cours enseignés dans deux langues ou dans une langue autre que le français ou l’anglais.

10.3 Les cours suivis dans le Département d’anglais par les étudiants francophones qui suivent un programme d’études avec concentration en anglais ne comptent pas en vue de l’obtention d’un crédit linguistique.

10.4 Un crédit linguistique, équivalant à trois crédits ou à six crédits, réduira le nombre de cours au choix disponibles dans le cadre du diplôme. L’étudiant sera également tenu de satisfaire à toutes les exigences du diplôme.

10.5 La mention « crédit linguistique » apparaîtra seulement dans le dossier scolaire de l’étudiant lorsqu’il obtiendra son diplôme. Les étudiants qui demandent un transfert dans une autre faculté de l’Université York ou dans une autre université ne recevront pas de crédit linguistique. Certains programmes de deuxième ou de troisième cycle ne reconnaissent pas le crédit linguistique comme équivalent à un cours.

Remarque : Bien que les étudiants qui font une majeure dans le programme de Traduction ne soient pas admissibles au crédit linguistique, les étudiants anglophones qui font leur deuxième année d’études dans une université francophone pourraient obtenir un crédit linguistique équivalent à six crédits ou à trois crédits, à la discrétion du directeur de l’École de traduction, selon le nombre de cours terminés et les notes obtenues.

11. Programmes d’échanges

11.1 Un étudiant inscrit dans un programme spécialisé – et qui a fait un semestre ou une année d’études dans le cadre d’un programme d’échanges officiel avec l’Université York ou Glendon – peut recevoir des crédits comptant pour l’obtention de son diplôme à Glendon. Pour de plus amples renseignements, prière de s'adresser au  coordinateur des programmes d’échanges pour les étudiants. Un étudiant qui revient à Glendon après une année d’études dans le cadre d’un échange n’a pas à refaire une demande d’admission, mais il doit s’occuper de faire transmettre à Glendon le relevé de ses notes afin d’obtenir des équivalences.

12. Anglais/Français comme langue seconde

12.1 Tous les étudiants qui entrent au Collège Glendon et dont la langue maternelle n’est pas l’anglais doivent, avant même de s’inscrire, passer un test de classement. Chaque année, les étudiants dont la langue maternelle n’est pas l’anglais devraient, avant de choisir leurs cours, avoir un entretien avec le directeur ou le conseiller du Programme d’anglais langue seconde.

12.2 L’exigence de bilinguisme de Glendon veut que tous les étudiants admis dont la langue maternelle n’est pas le français complètent un test de placement Français langue seconde avant de s’inscrire à leurs cours. Les étudiants ne faisant pas une majeure en Études françaises seront placés dans la section FSL, selon les résultats de leur test. Ceux faisant une majeure en Études françaises seront placés dans le courant francophone/anglophone.

13. Changement de faculté

13.1 Les étudiants désireux d’obtenir des informations sur la manière de changer de faculté devraient prendre contact avec le Bureau des services académiques.

14. Heures de classe

14.1 Sauf avis contraire, tout cours comprend trois heures de classe par semaine.

15. Numérotage des cours

15.1 Les cours de Glendon sont identifiés par le préfixe GL. L’année d’études pour laquelle un cours est conçu est indiquée par le premier chiffre (1,2,3,4). (0 est utilisé uniquement pour les cours élémentaires d’apprentissage de langue.)

15.2 Les cours complets sont identifiés par 6.00 après le numéro de cours. Les demi-cours, offerts soit au premier, soit au deuxième trimestre, sont indiqués par 3.00 après le numéro du cours.

16. Cours interdépartementaux

16.1 Ces cours portent normalement le deuxième chiffre 6 ou 9. Leur description se trouve seulement sous la rubrique du département ou de la division qui les offre à l'exception des cours GWST/SXST.

16.2 Un cours de formation générale inscrit aussi sous la rubrique d’un département compte en vue de l’exigence du département en plus de celle de formation générale.

16.3 Un cours inscrit sous la rubrique de deux ou plusieurs départements compte en vue de l’exigence d’un seul département.

17. Exemption d’exigences du programme

17.1 Un étudiant peut satisfaire aux exigences du programme d’études grâce à des cours « réussis » pour lesquels il n’a pas obtenu de crédit et qui étaient exclus de son total de cours.

18. Inscription aux cours

18.1 Une charge normale de cours représente 30 crédits pendant la session d’automne/hiver et 15 crédits pendant la session d’été. Les étudiants à temps plein sont inscrits à un minimum de 18 crédits pendant la session d’automne/hiver et à 9 crédits pendant la session d’été.

18.2 Les étudiants en probation ne suivent généralement pas plus de 18 crédits pendant la session d’automne/hiver (9 crédits par semestre) ni plus de 9 crédits pendant la session d’été. Il ne sera dérogé à ce règlement que par pétition pour des circonstances exceptionnelles soumise au Bureau des services académiques.

18.3 Les étudiants à temps partiel sont inscrits à moins de 18 crédits pendant la session d’automne/hiver et à moins de 9 crédits pendant la session d’été.

18.4 L’inscription à des cours complets ainsi qu'à des demi-cours est permise jusqu’aux dates limites publiées dans l’horaire des cours. Après ces dates, les inscriptions ne seront autorisées que sur la permission écrite de tous les directeurs des cours et des départements concernés. L’abandon des cours est autorisé tel qu’indiqué au règlement 19.

18.5 Au moment de l’inscription, tous les étudiants, sauf ceux de première année, doivent choisir une ou plusieurs disciplines de spécialisation.

18.6 Les étudiants désirant suivre des cours séparés de plus d’une année de leur propre niveau doivent obtenir la permission du département ou de la division offrant le cours.

18.7 Les étudiants de première année peuvent s'inscrire aux cours de deuxième année avec la permission du département ou de la division offrant ces cours.

18.8 Ces règlements peuvent être annulés quand le département ou la division déclare que la limite d’inscriptions à un cours a été atteinte.

18.9 Tous les étudiants qui ont obtenu la permission de s’inscrire à un cours d’un niveau inférieur sont avisés que les critères utilisés pour juger leur travail sont ceux qu’on appliquerait normalement à un cours de leur propre niveau.

18.10 Redoubler un cours

18.10.1 Les étudiants peuvent reprendre[1] un cours réussi ou échoué à deux reprises pour obtenir des crédits universitaires dans le cadre d’un grade ou d’un certificat, avec un maximum de trois (3) tentatives[2] par cours. Les étudiants doivent noter que la disponibilité des cours et le nombre de places disponibles peuvent les empêcher de reprendre un cours pendant la session choisie.

18.10.2 Lorsqu’un étudiant est autorisé à reprendre un cours pour obtenir des crédits universitaires dans le cadre d’un grade ou d’un certificat, la note obtenue lors de la dernière tentative sera la note consignée et la seule utilisée pour le calcul de la moyenne pondérée cumulative de l’étudiant (majeure; cumulatif; session et global). Un cours ne sera crédité qu’une seule fois comme satisfaisant aux exigences des crédits universitaires dans le cadre d’un grade ou d’un certificat.

18.10.3. Chaque tentative figurera sur le relevé de notes de l’étudiant, les tentatives antérieures portant la mention « No Credit Retained » (aucun crédit conservé). La note accordée lors des tentatives précédentes continuera à figurer sur le relevé de notes à côté de la désignation NCR, mais elle ne sera pas incluse dans le calcul de la moyenne pondérée cumulative de l’étudiant.

18.10.4 LLes restrictions relatives à la reprise d’un cours réussi ou échoué s’appliquent également aux cours offerts par différents départements et aux exclusions des crédits, comptent comme reprise d’un cours et sont assujetties à (18.10.3) ci-dessus.

18.10.5 Les étudiants qui ont obtenu un grade peuvent reprendre par la suite des cours qui ont compté dans le cadre de leur grade, en tant qu’étudiant inscrit à un programme ne menant pas à un grade. De tels cours n’auront pas de répercussions sur le programme menant à un grade complété par l’étudiant ou sur la moyenne pondérée cumulative figurant dans ses dossiers.

19. Abandon de cours

19.1 Il est possible d’abandonner des cours avant les dates limites sans obtenir de note jusqu’aux dates limites publiées sur le site web de l’Université.

19.2 Pendant la période entre le dernier jour où il est permis d’abandonner un cours sans obtenir de note et le dernier jour des cours pendant une session, les étudiants de premier cycle peuvent se retirer d’un cours à la condition que l’inscription au cours reste sur le relevé de notes de l’étudiant, désigné par un « W » dans les dossiers de l’Université et comme décision relative au grade sur le relevé de notes de l’étudiant. Aucun crédit ne sera conservé pour le cours et aucun crédit ne sera inclus dans le calcul de la moyenne pondérée cumulative (MPG) de l’étudiant. Aucune demande de suppression de la mention W ne sera permise et les frais de scolarité pour les cours abandonnés dans le cadre de l’option de retrait tardif ne seront pas remboursés. Les cours pour lesquels cette décision a été consignée ne seront pas considérés comme une tentative[1] dans le contexte de la Politique du Sénat universitaire sur la reprise de cours réussis ou échoués pour obtenir des crédits universitaires.

19.3 Le collège Glendon est conscient des problèmes de transition auxquels sont confrontés les étudiants en première année d'études postsecondaires. La Faculté exerce de l’indulgence dans les demandes d’abandon rétroactif où :

19.3.1. L’étudiant entreprenait des études postsecondaires pour la première fois.

19.3.2 L’étudiant a completé les cours 12 mois consécutifs après avoir commencé les études à l’Université York.

19.3.3 Normalement, les pétitions en vue d’un abandon rétroactif pour des cours complétés durant la première année à l’Université York seront traitées si elles sont soumises dans les premiers 24 mois après que l'étudiant a commencé ses études à l’Université.

20. Abandon complet

20.1 Un étudiant peut quitter le Collège Glendon sans encourir de sanction jusqu’à la date limite indiquée dans l’article 19 du règlement.

20.2 Si un étudiant quitte le Collège Glendon après la date limite, sans l’autorisation du comité de pétitions, des notes seront inscrites à son dossier. Il sera mis en probation académique et sera tenu de faire une demande de réactivation de son dossier s’il désire reprendre ses études au Collège Glendon plus tard.

20.3 Un étudiant de première année ou un étudiant en probation qui obtient une moyenne de moins de 3.00 dans deux ou plusieurs cours à la fin du premier trimestre sera tenu de discuter son cas avec un professeur-conseil. Il peut se voir encourager à quitter le Collège Glendon.

20.4 Dans certains cas, le Collège Glendon peut exiger d’un étudiant qu’il quitte le Collège.

21. Auditeurs libres

21.1 Les étudiants peuvent assister à des cours à titre d’auditeur libre et participer activement aux cours comme les étudiants inscrits mais ne soumettent pas de travaux ni prennent part aux examens.

21.2 Il ne sera pas accordé de crédit à l’auditeur libre. Avant d’assister aux classes, l’auditeur doit obtenir la permission du professeur et aviser le Bureau des programmes scolaires.

22. Rendement scolaires

22.1 Les étudiants devront obtenir des résultats qui satisfont aux exigences des départements et divisions concernés et ils devront passer les examens à moins de maladie ou d’autre circonstance extraordinaire.

23. Système de notation

23.1 Tous les cours du Collège Glendon sont évalués selon le système suivant :

Lettre Valeur en points Pourcentage Explications
A+ 9 90-100 Exceptionel
A 8 80-89 Excellent
B+ 7 75-79 Très bon
B 6 70-74 Bon
C+ 5 65-69 Compétent
C 4 60-64 À peine compétent
D+ 3 55-59 Suffisant
D 2 50-54 À peine suffisant
E 1 40-49 Échec de peu
F 0 0-39 Échec
 
P Option réussite/échec Réussite/td>
F Option réussite/échec Échec

24. Option réussite/échec

24.1 Les étudiants peuvent suivre un nombre limité de cours (voir 24 2.4) et obtenir des crédits universitaires sous l’option « réussite » ou « échec ». Les cours suivis sous cette option figureront sur le bulletin avec la lettre de « P » pour réussite et « F » pour échec. Ces « notes » ne seront pas incluses dans le calcul des moyennes de l’étudiant.

24.2 Les règlements suivants s’appliquent aux cours que l’étudiant a l’intention de suivre sous l’option réussite/échec :

24.2.1 Statut universitaire : Seuls les étudiants dont le statut universitaire est en règle, (c.à.d. ceux qui ne sont pas sous le régime de probation, d’avertissement universitaire ou de renvoi) auront la permission de suivre des cours sous l’option réussite/échec.

24.2.2 Condition préalable : Les étudiants doivent avoir déjà réussi à 24 crédits afin de pouvoir faire une demande pour suivre des cours sous l’option réussite/échec.

24.2.3 Les cours suivis sous l’option « réussite/échec » ne pourront pas satisfaire aux exigences de la majeure, de la mineure, des études générales, des certificats ou des crédits hors majeure.

24.2.4 Nombre maximum de cours sous l’option réussite/échec :

24.2.4.1 Programme de baccalauréat spécialisé : Les étudiants inscrits dans un programme de baccalauréat spécialisé auront la permission de suivre jusqu’à 12 crédits sous l’option réussite/échec.

24.2.4.2 Programme de baccalauréat : Les étudiants inscrits dans un programme de baccalauréat auront la permission de suivre jusqu’à six crédits sous l’option réussite/échec.

24.3 Demande : Les étudiants qui désirent suivre un cours sous l’option « réussite/échec » doivent signaler leur intention en soumettant un formulaire de demande au Bureau des services académiques.

24.4 Changement de l’option « réussite/échec » au système de notation en lettre : Avec la permission du Directeur du cours, les étudiants peuvent changer de l’option « réussite/échec » dans un cours au système de notation en lettre jusqu'à la date limite pour abandonner un cours sans pénalité universitaire. Une demande officielle pour un tel changement doit être soumise au Bureau des services académiques avant la date limite.

25. Définitions des cotes

25.1 Exceptionnel : Connaissance approfondie des concepts ou des techniques, et compétence exceptionnelle ou très grande originalité dans le maniement de ces concepts et techniques et pour leur utilisation dans les travaux exigés pour le cours.

25.2 Excellent : Connaissance approfondie des concepts ou des techniques, associée à une grande compétence ou originalité dans le maniement de ces concepts et techniques et pour leur utilisation dans les travaux exigés pour le cours.

25.3 Très Bon : Connaissance approfondie des concepts ou des techniques et très bonne compétence dans le maniement de ces concepts et de ces techniques et bonne originalité pour leur utilisation dans les travaux exigés pour le cours.

25.4 Bon : Bon niveau de connaissance des concepts ou des techniques et bonne compétence pour leur utilisation dans les travaux exigés pour le cours.

25.5 Compétent : Niveau acceptable de connaissance des concepts ou des techniques et compétence acceptable pour leur utilisation dans les travaux exigés pour le cours.

25.6 À peine compétent : Niveau acceptable de connaissance des concepts ou des techniques ainsi qu’une certaine compétence pour leur utilisation dans les travaux exigés pour le cours.

25.7 Suffisant : Quelque peu supérieur à la connaissance minimum exigée des concepts ou des techniques ainsi que certaines compétences pour leur utilisation dans les travaux exigés pour le cours.

25.8 À peine suffisant : Connaissance minimum des concepts ou des techniques pour satisfaire aux exigences du cours.

25.9 La moyenne cumulative est le total de la valeur en points de tous les cours déjà suivis (échecs inclus), divisé par le nombre de cours. Dans ces calculs, un demi-cours compte pour la moitié d’un cours entier.

25.10 La moyenne cumulative des cours de spécialisation est le total de la valeur en points de tous les cours déjà suivis pour la spécialisation (échecs inclus), divisé par le nombre de cours. Par cours de spécialisation, on entend ceux que l’étudiant doit choisir dans un des cinq programmes suivants : (a) le BA spécialisé ; (b) le BA spécialisé bidisciplinaire ; (c) le BA spécialisé général ; (d) le BA spécialisé avec double majeure et (e) le BA.

25.11 Les étudiants peuvent obtenir des crédits pour tous les cours réussis à l’université York avec une cote d’au moins D.

25.12 La mention d’honneur est accordée à un étudiant dont la moyenne cumulative s’élève à au moins 7.50 points. Tout étudiant qui obtient une moyenne générale cumulative de 7.50 est automatiquement candidat à l’inscription au Tableau d’honneur du doyen.

26. Notes du premier trimestre

26.1 Les directeurs de cours sont tenus de soumettre au Bureau des services académiques le nom de tout étudiant dont la moyenne s’élève à moins de 3.00 (D+) si ce dernier se trouve dans un des cas suivants :

26.1.1 l’ étudiant a réçu un avertissement universitaire ou un avertissement de renvoi (Règlement 31) ;

26.1.2 l’ étudiant est en première année (Règlement 20.3).

27. Remise des travaux

27.1 La date limite pour la remise de travaux dans les demi-cours du premier trimestre est la fin de la période d’examens de Noël. La date limite pour la remise des travaux de tous les autres cours est le vendredi de la première semaine des examens finals à moins que le professeur, après avoir consulté les étudiants, fixe une date plus avancée. Dans les cours où il n’y a pas d’examen final, aucun étudiant ne peut être tenu de remettre son dernier travail avant le premier jour de la période des examens.

28. Examens

28.1 Les examens finals ont lieu en décembre pour les demi-cours offerts pendant le premier trimestre et en avril-mai pour les demi-cours offerts pendant le deuxième trimestre et pour les cours complets. Durant la session d’été, les examens ont lieu pendant les dernières semaines du trimestre d’été.

28.1.1 Les examens et les travaux des étudiants qui ont obtenu la permission de les ajourner, pour cause de maladie ou de malchance, auront lieu aux dates prévues par les professeurs et ce, avant les dates publiées en ligne :http://www.glendon.yorku.ca/academic-services/fr/conseil-pedagogique/formulaires-administratifs/accord-cote-differee-travail-examen-final/. Les demandes de sursis doivent être soumises par les étudiants au plus tard cinq jours ouvrables après la fin de la période des examens du trimestre en question.

28.1.2 Les règlements de la faculté stipulent qu’aucun test ou examen, comptant dans l'ensemble pour plus de 20 % de la note finale, ne peut être donné durant les deux dernières semaines de cours d’un trimestre, sauf dans les cours dont les classes ont lieu le vendredi soir ou la fin de la semaine (samedi ou dimanche à n’importe quelle heure) et les cours condensés offerts pendant les trimestres d’été. Les tests et examens prévus durant le trimestre doivent être fixés aux heures régulières du cours ; ces tests ou examens ne peuvent être fixés à d’autres heures qu’à condition qu’aucune obligation d’un étudiant ne soit enfreinte. Un étudiant a le droit de refuser de se présenter à un examen qui contreviendrait à ce règlement, sans encourir de pénalités.

28.2 Les départements et les divisions peuvent remplacer les examens finals par une variété de tests écrits et oraux dans les cours qui ne requièrent pas une évaluation au moyen d’un examen final.

28.3 Tout travail écrit, y compris les examens, peut être rédigé soit en français, soit en anglais, au choix de l’étudiant, exception faite des cas où l’usage de la langue constitue une part essentielle et intégrante du cours. Les étudiants seront avertis en temps utile de toute clause restrictive que pourrait comporter l’usage de l’une ou l’autre langue.

28.4 Les étudiants doivent immédiatement avertir le Bureau des services académiques de tout conflit d’horaire concernant les examens.

29. Notes finales

29.1 Toutes les notes finales sont calculées sur la base d’une échelle de valeurs établie par le département ou la division intéressé, avec ou sans examens finals (écrits ou oraux). Peu après le début des classes, les professeurs annonceront aux étudiants l’échelle et le système de notes qui s’appliquent au cours.

30. Révision des notes finales

30.1 Les copies d’examens et les travaux de classe des étudiants sont soigneusement évalués, particulièrement dans les cas douteux et il est peu probable qu’une révision ait lieu en appel. Un étudiant peut toutefois en faire la demande par écrit au directeur du département ou de la division offrant le cours, dans les trois semaines qui suivent la publication des notes finales de tout trimestre. Il doit indiquer sans ambiguïté les raisons pour lesquelles il pense que son travail mérite une meilleure note.

30.2 Les révisions sont du ressort du directeur du département ou du cours, en consultation avec les membres du corps enseignant. L’étudiant et le Bureau des services académiques seront avisés des résultats de la révision dans les trois semaines qui suivent sa demande.

31. Avertissements universitaires et sanctions

31.1 Le dossier de tout étudiant est revu à la fin de chaque année d’études.

31.2 Un avertissement universitaire est imposé à l’étudiant qui : a) est admis avec des notes basses ; b) n’atteint pas la moyenne cumulative requise pour son niveau.

31.3 Le régime probatoire sera levé quand il aura obtenu la moyenne cumulative requise pour son niveau.

31.4 Il peut continuer ses études en probation, dans le programme de baccalauréat, à la condition de maintenir une moyenne de 4,4 dans les cours suivis, même si sa moyenne cumulative est inférieure au minimum nécessaire pour sortir du régime de la probation.

31.5 De même, il peut continuer ses études en probation dans le programme de baccalauréat spécialisé, à la condition de maintenir une moyenne de 6.00 dans les cours suivis sous ce régime.

31.6 Il est renvoyé définitivement s’il ne remplit pas les conditions 31.3 ou 31.4 ci-dessus.

31.7 Un étudiant qui n’atteint pas la moyenne cumulative requise pour son niveau, et dont la moyenne n’atteint pas 3.00 pour l’année en cours, aura échoué à cette année et ne pourra obtenir de crédits pour aucun des cours suivis pendant cette année. Ses notes figureront dans son dossier mais n’entreront pas dans le calcul de sa moyenne cumulative. S’il veut continuer ses études à Glendon, il devra faire une nouvelle demande de réactivation et s’il est accepté il se verra imposer le régime probatoire.

31.8 Un étudiant en probation ne suit généralement pas plus de 18 crédits pendant la session d’automne/hiver et pas plus de 9 crédits pendant la session d’été. Il ne sera dérogé à ce règlement que par pétition pour des circonstances exceptionnelles soumise au Bureau des services académiques.

31.9 Un étudiant en probation qui n’atteint pas à la fin du premier trimestre une moyenne cumulative de plus de 3.00 (D+) devrait de discuter de son cas avec son conseiller scolaire.

32. Avertissement de renvoi

32.1 Un étudiant placé sous le régime de probation sera renvoyé de l’Université s’il ne satisfait pas aux exigences du règlement 31.3 ou 31.4.

32.2 Un étudiant renvoyé, soit de cette Université, soit d’une autre, ne sera réadmis à une autre session qu’à la condition de démontrer de façon convaincante qu’il pourra tirer profit d’études universitaires. Les demandes de réadmission ne seront pas prises en considération avant deux ans à partir de la date du renvoi.

32.3 Le collège Glendon est conscient des problèmes de transition auxquels sont confrontés les étudiants en première année d'études postsecondaires. La Faculté exerce de l’indulgence pour les demandes d’abandon rétroactif où :

32.3.1 L’étudiant entreprenait des études postsecondaires pour la première fois.

32.3.2 L’étudiant a completé les cours 12 mois consécutifs après avoir commencé les études à l’Université York.

32.3.3 Normalement, les petitions en vue d’un abandon rétroactif pour des cours complétés durant la première année à l’Université York seront traitées si elles sont soumises dans les premiers 24 mois après avoir commencé les études à l’Université.

33. Dispositions spéciales en cas de maladie ou de malchance

33.1 Les étudiants qui subissent au cours de la session scolaire des épreuves inattendues les empêchant d’accomplir le travail requis à temps peuvent demander une considération spéciale. Les cas suivants sont reconnus :

  • maladie
  • malchance personnelle
  • difficultés financières inattendues,
  • malchance scolaire (impossibilité inattendue d’obtenir le matériel de recherche nécessaire, ou preuve d’une erreur imputable à l’institution).

33.2 Un étudiant, avec pièces à l’appui, peut présenter une pétition au Bureau des services académiques pour obtenir :

33.2.1 L’abandon sans sanction d’un ou plusieurs cours. Normalement, les pétitions en vue d'un abandon d'un cours après la date limite d’abandon seront traitées si elles sont soumises durant les trois semaines suivant l'envoi des notes finales de tout trimestre. De telles pétitions pourraient être traitées jusqu’à un an après la fin du cours dans des cas spéciaux.

33.2.2 La cote différée pour un ou plusieurs cours pour le travail à faire pendant la période couverte par la pétition.

33.2.3 La cote “aegrotat” dans un ou plusieurs cours. La cote “aegrotat” ne sera accordée qu’une fois, en général en dernière année, à moins de cas exceptionnel.

Remarque : pour tout renseignement concernant les dates limites, veuillez contacter le Bureau des programmes scolaires.

34. Certificat de bilinguisme - français et anglais

34.1 Pour l’obtention du Certificat de bilinguisme, tout étudiant doit avoir réussi, avec une note minimale de C, dans au moins 18 crédits dans sa langue seconde : cours de 2e année ou au-dessus en Anglais langue seconde oue en Français langue seconde, ou tout cours, à tous les niveaux, dans une autre discipline du Collège qui est désigné comme satisfaisant à l’exigence de bilinguisme.

35. Certificat d’excellence bilingue - anglais et français

35.1 Les étudiants qui réussissent à l'examen d'excellence bilingue de Glendon recevront le Certificat d'excellence bilingue. Les renseignements concernant l'inscription à l'examen sont disponibles auprès du Bureau des services académiques.

35.2 Conditions d’admission :

35.2.1 Pour pouvoir se présenter à l’examen, les étudiants doivent satisfaire aux pré-requis suivants :

35.2.2 Les étudiants dont la langue première est l’anglais doivent :

  • être inscrits à un programme de baccalauréat de York ;
  • être dans leur dernière année d'études et doivent faire une demande avant la date limite annoncée ;
  • avoir obtenu ou être raisonnablement assurés d'obtenir une note minimale de B dans 18 crédits pris en français.

35.2.3 Les cours acceptables sont : tout cours FRLS ou FSL au niveau 2000 ou plus; tout cours FRAN et tout cours dans une autre discipline du Collège désigné comme satisfaisant aux exigences en matière de bilinguisme. Pour les cours autres que FRLS et FSL, un Formulaire d’exigence de bilinguisme doit être signé par le directeur de cours et soumis au Bureau des Services académiques.

35.2.4 Les étudiants dont la langue première est le français doivent :

  • être inscrits à un programme de baccalauréat de York;
  • être dans leur dernière année d'études et doivent faire une demande avant la date limite annoncée;
  • avoir obtenu ou être raisonnablement assurés d'obtenir une note minimale de B dans 18 crédits pris en anglais.

35.2.5 Les cours acceptables sont : tout cours ENSL au niveau 2000 ou plus; tout cours EN et tout cours dans une autre discipline du Collège désigné comme satisfaisant aux exigences en matière de bilinguisme. Pour les cours autres que ENSL, un Formulaire d’exigence de bilinguisme doit être signé par le directeur de cours et soumis au Bureau des Services académiques.

35.3 Remarque : les cours suivis en dehors de l'Université York, et qui répondent aux critères susmentionnés, sont acceptables pour remplir les conditions d’admission à l'examen d'excellence bilingue de Glendon.

36. Certificat d'excellence trilingue - anglais, français et espagnol

36.1 Les étudiants qui réussissent à l'examen de l'excellence trilingue de Glendon recevront le Certificat d'excellence trilingue. Les renseignements concernant l'inscription à l'examen sont disponibles auprès du Bureau des services académiques.

36.2 Conditions d’admission :

36.2.1 Pour pouvoir se présenter à l’examen, les étudiants doivent satisfaire aux pré-requis suivants :

36.2.1.1 Les étudiants non-hispanophones doivent :

  • être inscrits à un programme de baccalauréat de York ;
  • satisfaire aux exigences de langues susmentionnées sous les règlements du Certificat d’excellence bilingue (voir la section 35.2) ;
  • avoir obtenu ou être raisonnablement assurés d’obtenir une note minimale de B dans 18 crédits pris en espagnol ;
  • les cours acceptables sont : tout cours SP au niveau 2000 ou plus.

36.2.1.2 Les étudiants hispanophones doivent :

  • être inscrits à un programme de baccalauréat de York ;
  • satisfaire aux exigences de langues susmentionnées sous les règlements du Certificat d’excellence bilingue (voir la section 35.2) ;
  • obtenir l’approbation du Coordonnateur du Certificat d’excellence bilingue/trilingue.

Remarque : les cours suivis en dehors de l'Université York, et qui répondent aux critères susmentionnés, sont acceptables pour remplir les conditions d’admission à l'examen d'excellence trilingue de Glendon.

37. Atteinte à l’honneur universitaire

37.1 Définitions

Veuillez consulter les définitions contenues dans la Politique du Sénat sur l’honneur universitaire, à la section Politiques et règlements de l’Université à http://www.yorku.ca/secretariat/policies/index-policies.html. Pour plus de renseignements, contacter le Bureau des services académiques, C102 pavillon York.

37.2 Procédures

Veuillez consulter les définitions contenues dans le Règlement du Sénat sur l’honneur universitaire, dans la section “Politiques et règlements”.

Remarque : une fois que les procédures indiquées dans les sections 3.2 et 3.4 ont été entamées, un étudiant accusé d’atteinte à l’honneur universitaire dans un cours ne peut plus abandonner le cours en question ni faire annuler son inscription tant qu’une décision n’a pas été prise sur son cas. Les demandes de relevé de notes effectuées alors qu’une procédure est en cours seront traitées selon les règlements du Sénat sur l’honneur universitaire. Un étudiant suspendu et qui serait par ailleurs en position de recevoir son diplôme ne pourra pas demander à le recevoir tant que la suspension n’aura pas expiré ou n’aura pas été levée.

  1. Si, selon l’avis raisonnable de l’enseignant, le cas peut être réglé sans formalité, l’enseignant et l’étudiant en cause doivent s’entendre sur les mesures adoptées. Le cas est alors clos au niveau du département.

OU

  1. Les cas dans lesquels l’enseignant décide qu’il y a matière à allégation de plagiat, de tricherie ou d’une autre forme d’atteinte à l’honneur universitaire seront traités de la façon suivante :

Étape 1

Le directeur du cours doit fournir au Vice-principal, Services académiques un résumé écrit des circonstances de l’incident ainsi que toutes les preuves à l’appui, soit :

  • les documents confisqués, dans les cas de tricherie pendant un examen ;
  • le travail incriminé, ainsi que les sources et livres que l’étudiant est soupçonné d’avoir copiés dans les cas de plagiat.

Remarque : Une fois que l’étape B.1. est enclenchée, l’étudiant ne peut plus abandonner le cours en question ou être enlevé du cours tant qu’une décision n’a pas été rendue sur son cas.

Étape 2

Le Vice-principal, Services académiques – qui agit comme tierce partie neutre – organisera une rencontre avec l’étudiant et le directeur du cours/le professeur (ou son délégué) et informera le directeur des Services académiques de cette rencontre. L’étudiant sera informé de cette réunion, par lettre, avec un préavis d’au moins sept jours civils. Une copie de la lettre sera placée dans le dossier scolaire de l’étudiant. La lettre doit indiquer :

a) la date, le lieu et l’heure de la réunion,

b) le motif de la réunion,

c) que l’étudiant peut être accompagné à cette réunion par un représentant, un membre de sa famille ou un ami.

Étape 3

À la réunion avec l’étudiant, I’enseignant doit :

a) présenter l’infraction que l’étudiant est censé avoir commise,

b) demander à l’étudiant de répondre à cette allégation.

Étape 4

a. PAS D’INFRACTION

Si, à la suite de la réunion, le directeur du cours/le professeur est convaincu qu’il n’y a pas eu d’atteinte à l’intégrité académique, le Vice-principal, Services académiques, informera en personne l’étudiant de la décision. Toutes les preuves soumises sont alors détruites et aucune mention de l’incident n’est conservée dans le dossier scolaire de l’étudiant.

OU

b. INFRACTION

Si, à la suite de la réunion, le Vice-principal, Services académiques, et le directeur de cours/le professeur sont d’avis qu’il y a eu atteinte à l’intégrité académique, le Vice-principal, Services académiques, demandera à l’étudiant s’il désire plaider coupable ou non coupable.

Étape 5

PLAIDOYER

a. Plaidoyer de culpabilité

Si l’étudiant plaide coupable d’atteinte à l’honneur universitaire :

  •  le Vice-principal, Services académiques, prépare les documents qui devront être signés par l’étudiant et le directeur du cours/le professeur, en présence du  Vice-principal, Services académiques, indiquant la nature de l’infraction, la sanction acceptée par l’étudiant et le professeur (sanction maximale : échec au travail, au test ou à l’examen en cause) et l’aveu de la faute de la part de l’étudiant. Si le professeur désire appliquer une sanction plus sévère, une audience doit être fixée devant le Comité des normes académiques et pédagogiques (CNAP) ; voir l’étape 7 ci-dessous

REMARQUES

Les sanctions suivantes peuvent être imposées seules ou combinées, mais seules les sanctions indiquées en a, b, et c peuvent faire l’objet d’une recommandation adoptées conjointement par l’étudiant et le professeur.

a) avertissement oral ou écrit ou réprimande ;
b) obligation de refaire le devoir ou l’examen ;
c) diminution de la note reçue ou note d’échec au devoir ou à l’examen ;
d) échec au cours ;
e) suspension de l’Université pour une période définie ;
f) inscription dans le relevé de notes ;
g) non-délivrance ou annulation du diplôme ou certificat de York.

Une mention permanente de l’infraction est inscrite dans le dossier scolaire de l’étudiant. Toutefois, cette mention est strictement confidentielle et elle ne peut être évoquée qu’en vue de déterminer une sanction en cas de manquement(s) subséquent(s) à l’intégrité académique.

Le Vice-principal, Services académiques, envoie une copie du document signé ainsi que des documents indiqués dans B.1. ci-dessus aux destinataires suivants :

i) CNAP pour examen ;

ii) Bureau des services académiques pour insertion dans le dossier scolaire de l’étudiant. (N.B. : ce dossier scolaire est pour usage interne seulement.)

Si l’une des parties refuse de signer le document, le CNAP doit convoquer une audience.

b. Plaidoyer de non culpabilité - préparation à l’audience

Une audience doit être fixée si l’étudiant plaide non coupable d’atteinte à l’honneur universitaire, ou si l’enseignant demande une sanction plus sévère que la sanction maximale prévue, à savoir échec au travail, au test ou à l’examen en cause, ou si le CNAP n’approuve pas la recommandation conjointe de sanction. L’enseignant soumet au secrétaire du CNAP un rapport indiquant :

  • I’infraction prétendue et les circonstances qui l’entourent
  • le compte rendu de la réunion avec l’étudiant
  • tous les documents pertinents.

Le secrétaire du CNAP fixe une audience qui se tiendra en présence des membres du comité. L’étudiant doit être informé de l’audience par lettre recommandée avec un préavis d’au moins 21 jours civils et une copie de la lettre de convocation est envoyée au directeur du département, à l’enseignant, au principal et à tous les membres du CNAP. L’étudiant doit également recevoir par écrit le texte de l’accusation, un exemplaire des règlements et procédures en vigueur, copie de tous les documents soumis par l’enseignant. Il doit aussi être informé qu’il peut être accompagné d’un représentant et qu’il peut convoquer des témoins. L’étudiant peut renvoyer une réponse écrite.

Étape 6

AUDIENCE

Une audience doit être tenue en présence du CNAP pour instruire la plainte. Pendant l’audience, le Vice-principal, Services académiques (ou son délégué) agit en tant que présentateur. L’audience doit être instruite selon les procédures prévues dans la Politique du Sénat sur l’honneur académique.

Étape 7

Si l’étudiant est trouvé coupable, le CNAP doit délibérer pour proposer la sanction qu’il juge appropriée.

Étape 8

Le secrétaire du comité doit informer l’étudiant par service de messagerie de la décision du comité, et, dans le cas d’un verdict de culpabilité, des procédures d’appel. Une copie de la lettre est également envoyée au département concerné et au Bureau des services académiques.

Une mention permanente de l’infraction est inscrite dans le dossier scolaire de l’étudiant. Ce dossier est pour usage scolaire interne seulement.

Étape 9

PROCÉDURES D’APPEL

On peut faire appel de la décision du comité auprès du Comité d’appel du Sénat soit sur la foi de nouvelles preuves (c.-à-d. de preuves qui n’avaient pas pu être présentées au niveau de la faculté), soit pour des raisons d’irrégularité de procédure dans l’examen du cas par la faculté.

 

Faculty-Wide Degree Requirements

Note: in these regulations the term academic session refers to the period from the beginning of instruction in September until the end of the annual examinations in the spring; academic year refers to the period from September 1 to August 31; year of study refers to the division of degree studies according to the number of courses already satisfactorily completed.

All inquiries about regulations and requirements shall be addressed to the Academic Services Office.

Students must follow the undergraduate calendar requirements for the year they entered or switched into their program.

Regulations for the Bachelor of Arts Degree

1. Requirements for a Bachelor of Arts

1.1 Bilingualism

1.1.1 Students admitted to an undergraduate degree program at Glendon must satisfy the bilingual requirement at Glendon.

1.1.2 Students must take a language placement assessment to determine their appropriate level of French and/or English.

1.1.3 In order to satisfy the bilingual requirement, students must successfully complete at least six credits in each official language (French and English) at Glendon from the following two categories:

1.1.3.1 Courses at the second-year level and above in French as a second language and/or in English as a second language;

1.1.3.2 Courses in any discipline which are designated as satisfying the bilingual requirement. A student who wants to satisfy the bilingual requirement with courses other than FRLS, FSL and ENSL must submit to the Academic Services Office a Bilingual Requirement form signed by the course instructor stating that they completed all of the required course work, tests and exams in the language of instruction of the course.

1.1.4 The following courses are not eligible for the bilingual requirement:

All FRAN, FRLS and FSL courses below the 2000-level. All ENSL courses below the 2000-level.
All SP courses.
All courses taught in two languages or in any language other than English and French.

1.2 General Education

1.2.1 Every BA student in the college shall complete the equivalent of at least six credits in each of three of four general education divisions: humanities, modes of reasoning, natural science, social science. For detailed information about these divisions, see the description under multidisciplinary studies. Courses that are cross-listed between two or more general education divisions may only be counted to satisfy the requirement for one division; e.g. NATS 1605 which is cross listed with SOSC 1605 can be counted as either a Natural Science or as a Social Science, but not as both.

1.3 Major

1.3.1 In addition to taking courses which contribute to their broad knowledge, students are required to specialize in a specific subject or combination of subjects. The area of primary concentration is known as the major; an area of secondary concentration (if any) is known as the minor. In a double major program, a course may count for major credit towards only one major. In a major/minor program, a course may count only for major credit or for minor credit. Students may choose to major or minor in a specific subject when they enter the University or they may wait until they have completed up to 24 credits.

1.3.2 Courses may not be double counted in order to fulfill major requirements. For example, if GL/FRAN 3600 6.00 is cross-listed to GL/DRST 3600 6.00, it may be counted as a French studies course or a drama studies course, but not as both.

1.4 Upper Level Requirement

1.4.1 Every student in an Honours bachelor of arts degree must complete at least 36 credits at the 3000 or 4000-level including at least 18 credits at the 4000-level. This includes the 3000- and 4000 level requirements in the major, and minor, if applicable.

1.4.2 Every student in a bachelor of arts degree must complete at least 18 credits at the 3000 or 4000 level. This includes the 3000- and 4000-level credits in the major.

1.5 Credits Outside the Major

1.5.1 Credits outside the major are courses that are intended to broaden the educational experience of students beyond their area of specialization. Every student in the College shall complete the equivalent of at least eighteen credits outside the major.* Courses used to fulfill minimum general education requirements do not satisfy the Credits Outside the Major.

*Notes:
1. This requirement is not applicable to Major/Minor and Double Major programs.

2. Courses taken in French as a second language (e.g., FSL courses) or in English as a second language (e.g., ENSL courses) may be used to satisfy the Credits Outside the Major.

2. Requirements for an International Bachelor of Arts

2.1 There are two iBA program options at Glendon: Bilingual iBA or Trilingual iBA. Students may choose to switch to a BA program during the course of their studies or vice-versa depending on their academic standing. Please note that these requirements are in addition to the ones currently listed for the Bachelor of Arts.

2.2 Bilingualism or Trilingualism

2.2.1 Bilingualism

2.2.1.1 For the bilingual iBA, students must complete at least 18 credits in each official language (English and French). At least 6 of these credits must be completed at Glendon from the following two categories: a) French as a second language and/or in English as a second language at the 2000 level or above or b) discipline courses which are designated as satisfying the bilingual requirement. The remaining 12 credits in either official language may be completed abroad*.

2.2.1.2 The following courses are not eligible for the bilingual requirement:

All FRAN, FRLS and FSL courses below the 2000-level. All ENSL courses below the 2000-level.
All SP courses.
All courses taught in two languages or in any language other than English and French.

*Note: All equivalents completed at a designated partner institution during the semester or year abroad are subject to approval by Academic Services, including those used to satisfy the bilingual component of the IBA. For courses taken in a student’s second language while on exchange, a Language Requirement form must be completed by the instructor and submitted to the Office of Academic Services.

2.2.2 Trilingualism

2.2.2.1 For the trilingual iBA, in addition to the above 18 credits in English and French, students must complete 18 credits in Hispanic studies or in a modern language offered by York University. Six of the 18 credits must be at an advanced level (e.g. GL/SP 2100 6.00 or GL/SP 3000 6.00 will be accepted for Hispanic Studies).

2.3 Internationally-oriented Courses

2.3.1 Every student registered in the international Bachelor of Arts must complete at least 12 credits of internationally-oriented courses.

2.3.2 The list of approved internationally-oriented courses can be found online: http://www.glendon.yorku.ca/academic-services/degree-requirements/internationally-oriented-courses/.

2.4 Exchange Program

2.4.1 Every student registered in the international Bachelor of Arts must complete at least one full term abroad as a full-time student at an institution with which Glendon and/or York has a formal exchange agreement. Students are required to pass a minimum of 9 credits for a half-year exchange, or 18 credits for a full-year exchange.

2.5 General Education

2.5.1 Every student registered in a Bachelor of Arts degree in the college shall complete the equivalent of at least six credits in each of three of four general education divisions: humanities, modes of reasoning, natural science, social science. For detailed information about these divisions, see the description under multidisciplinary studies. Courses that are cross-listed between two or more general education divisions may only be counted to satisfy the requirement for one division; e.g. NATS 1605 which is cross listed with SOSC 1605 can be counted as either a Natural Science or as a Social Science, but not as both.

2.6 Major

2.6.1 In addition to taking courses which contribute to their broad knowledge, students are required to specialize in a specific subject or combination of subjects. The area of primary concentration is known as the major; an area of secondary concentration (if any) is known as the minor. In a double major program, a course may count for major credit towards only one major. In a major/minor program, a course may count only for major credit or for minor credit. Students may choose to major or minor in a specific subject when they enter the University or they may wait until they have completed up to 24 credits.

2.6.2 Courses may not be double counted in order to fulfill major requirements. For example, if GL/FRAN 3600 6.00 is cross-listed toGL/DRST 3600 6.00, it may be counted as a French studies course or a drama studies course, but not as both.

2.7 Upper Level Requirement

2.7.1 Every student in an Honours Bachelor of Arts degree must complete at least 36 credits at the 3000 or 4000-level including at least 18 credits at the 4000-level. This includes the 3000- and 4000 level requirements in the major, and minor, if applicable.

2.7.2 Every student in a Bachelor of Arts degree must complete at least 18 credits at the 3000 or 4000 level. This includes the 3000- and 4000-level credits in the major.

2.8 Credits Outside the Major

2.8.1 Credits outside the major are courses that are intended to broaden the educational experience of students beyond their area of specialization. Every student in the College shall complete the equivalent of at least 18 credits outside the major*. Courses used to fulfill minimum general education requirements do not satisfy the Credits Outside the Major.

*Notes:
1. This requirement is not applicable to Major/Minor and Double Major programs.

2. Courses taken in French as a second language (e.g., FSL courses) or in English as a second language (e.g., ENSL courses) may be used to satisfy the Credits Outside the Major.

3. Undergraduate Degrees

3.1 Honours Bachelor of Arts (Honours BA)

3.1.1 The Honours Bachelor of Arts (Specialized Honours BA, Honours BA, Honours Double Major BA, Honours Major/Minor BA) program requires at least 120 credits with a cumulative overall and major average of 5.00 (C+).

3.2 Honours International Bachelor of Arts (Honours iBA)

3.2.1 The Honours international bachelor of arts (Specialized Honours iBA, Honours iBA, Honours Double Major iBA, Honours Major/Minor iBA) program requires at least 120 credits with a cumulative overall and major average of 5.00 (C+).

3.3 Bachelor of Arts (BA)

3.3.1 Bachelor of Arts (BA) programs require at least 90 credits with a cumulative overall and major average of 4.00 (C) and involve limited concentration in only one declared subject area.

4. Honours Degree (BA and iBA) – Standing and Grade Point Average (GPA) Requirements

4.1 For graduation with an Honours degree, students must have successfully completed at least 120 credits and must have obtained the requisite cumulative average in the major and overall. The year level of study for Honours students is determined by the number of credits successfully completed (see below):

Year Level Number of Credits
1 Fewer than 24
2 Fewer than 54
3 Fewer than 84
4 At least 84

4.2 Subject to the selection criteria of the major department(s), students registered in an Honours program must maintain the following cumulative averages:

Number of credits taken Cumulative Major Average Cumulative Overall Average
Fewer than 24 - 4.00
Fewer than 54 - 4.25
Fewer than 84 4.50 4.80
At least 84 5.00 5.00

4.3 Students who have taken 84 credits, and who wish to proceed in an Honours program must have a cumulative grade point average of 5.00 in their major and 5.00 overall.

4.4 Students who do not maintain the cumulative overall average requirements will be reclassified as bachelor of arts degree students. No student may graduate with an Honours degree if the student’s cumulative overall and major averages do not meet the fourth-year requirements.

4.5 Candidates who fail to meet the cumulative overall or major averages for an Honours program will be allowed to continue in bachelor of arts degree studies or to qualify for the bachelor of arts degree provided that their standing is sufficient to warrant this; or they may petition to have their session counted as a failure and excluded from their cumulative overall average. They will then be placed on academic probation (see Regulation 31).

4.6 Students who have successfully completed the third year of Honours degree studies and who have fulfilled the requirements for the bachelor of arts degree or who expect to have done so on completion of the current session may be awarded the bachelor of arts degree by applying to the Academic Services Office no later than January 31.

4.7 Students who have been permitted to take the bachelor of arts degree in accordance with Regulation 4.6 may apply for re-admission to fourth-year Honours studies in the Honours subject(s) previously carried in third year and, if re-admitted, will have their BA degree reclassified with Honours upon successful completion of their fourth-year program.

5. Bachelor of Arts Degree - Standing and Grade Point Average (GPA) Requirements

5.1 For graduation with a bachelor of arts degree students must have 90 credits and must have obtained the requisite cumulative average in the major and overall. The year level of study for bachelor of arts degree students is determined by the number of credits completed (see below):

Year Level Number of Credits
1 Fewer than 24
2 Fewer than 54
3 At least 54

5.2 Students enrolled in a bachelor of arts degree program must maintain a cumulative average as follows:

Year Level Cumulative Major Average Cumulative Overall Average
1 - 3.60
2 - 3.80
3 4.00 4.00

5.3 A major in the bachelor program shall consist of 30 or more credits in the discipline chosen. (For specific requirements in each discipline, candidates should consult the schedule of courses offered in that discipline.)

5.4 Transfer from the bachelor to the Honours program: students in the third year of a bachelor of arts degree program who have achieved Honours standing will be permitted to transfer to the Honours program. Students who have graduated in the bachelor of arts degree program may apply for admission to fourth year of an Honours program and, if re-admitted, will be eligible to have their degree reclassified with Honours if their cumulative overall and major averages meet the fourth-year requirements.

5.5 Students who fail to meet graduation requirements for the bachelor of arts degree or Honours degree may take additional credits, selected with the approval of Academic Services, for the purpose of raising their cumulative and/or major grade point average to the level required for graduation.

6. Number of Courses Required for a Second or Subsequent BA Degree

6.1 Students who have completed an undergraduate degree or equivalent at an accredited postsecondary institution, and who wish to earn a BA through Glendon in a different subject may be admitted to the BA program on the following conditions:

6.1.1 Students must have achieved a cumulative grade point average of 5.00 on all previous courses for admission to an Honours program or a cumulative grade point average of 4.00 on all previous courses for admission to a bachelor program;

6.1.2 Students must satisfy the following in-Faculty requirements :

  • a minimum of 30 new credits at York;
  • at least 50 per cent of the credits required for a major and minor must be taken at Glendon.

Note: courses taken in fulfillment of the first degree may not be used to meet these requirements.

6.1. 3 The in-Faculty requirements must be regarded as the minimum number of additional courses; 
all Glendon-specific degree requirements must also be fulfilled  (see Regulations 1 and 2).

7. Changes in Program

7.1 Students may change their degree program or major or Honours subject, providing they have the required standing and, if applicable, the approval of the department(s) concerned, by submitting an online program change request no later than October 30.

8. Residency Requirement

8.1 No student may receive a BA degree through Glendon unless the student has completed at least 30 credits of the program within York, including at least 50 per cent of the credits required in their major and minor within the Faculty of Glendon.

9. Transfer Credit

9.1 Students who, prior to entering Glendon, have attended an accredited postsecondary institution must arrange to have an official transcript of their records sent directly to the Admissions Office at York University. Students who have successfully completed courses at another accredited postsecondary institution may be considered for transfer credits.

9.2 Students transferring to Glendon with a bachelor of arts degree from another accredited postsecondary institution and wishing to obtain an Honours degree through Glendon must complete a program which meets the following conditions: completion of a minimum of 30 new credits at York, including at least 50 per cent of the credits required in their major and minor within the Faculty of Glendon. In addition to the above, students must also satisfy any further requirements of the major/minor department(s).

9.3 Glendon students pursuing a York degree must seek a letter of permission (LOP) in advance from the Academic Services Office for courses to be taken outside of York. Should a student leave York University to pursue studies at another postsecondary institution without a letter of permission, upon return to York, a new application to York is required and all previous transfer credit will be reassessed.

9.4 Courses taken at an accredited postsecondary institution other than York may be credited as courses taken and passed, provided that a grade of C/60 per cent or better is obtained. Actual grades will not be included in the cumulative averages. Transcripts should be submitted to the Academic Services Office.

9.5 Credit for courses taken at other York Faculties is granted on the same basis as for courses taken at Glendon.

10. Language Credit

10.1 Anglophone students who obtain a minimum of C in 12 credits taken entirely in French may apply for a Language Credit worth 6 credits.  Anglophone students who obtain a minimum of C in 6 credits taken entirely in French may apply for a Language Credit worth 3 credits. Francophone students who obtain a minimum of C in 12 credits taken entirely in English may apply for a Language Credit worth 6 credits. Francophone students who obtain a minimum of C in 6 credits taken entirely in English may apply for a Language Credit worth 3 credits.

Note: All written work submitted in connection with the course must be done in the language of the course, with the exception of non-take-home examinations.

10.2 The following courses are not eligible for the language credit:

All FRAN, FRLS and FSL courses below the 2000-level. All ENSL courses below the 2000-level.
All SP courses.
All courses taught in two languages or in any language other than English and French.

10.3 Courses taken in the Department of French by English-speaking students majoring in French will not be counted for a language credit.

10.4 Language credit, either weighted at 3 credits or 6 credits, will reduce the number of electives available in the degree.  Students must still complete all degree requirements.

10.5 The language credit will only appear on a student’s record upon graduation from Glendon. Students who transfer to another faculty of York university or another university will not receive language credit. Some graduate schools do not recognize the language credit as equivalent to a course.

Note: Although students majoring in the Translation program are not eligible to receive the language credit, anglophone students who complete their second year in a francophone university may receive a 6 credit or a 3 credit language credit at the discretion of the school depending on the number of courses completed and the grades obtained.

11. Exchange Programmes

11.1 Students in an Honours degree program may receive credit towards a Glendon degree for a semester or year’s study through an official exchange program with York University or Glendon. Enquiries should be addressed Coordinator of Student Exchange Program at the Office of Student Affairs. Students re-entering Glendon after such a year of study, do not reapply for admission, but must provide transcripts from the host institution for transfer credit assessment.

12. English/French as a Second Language

12.1 All students admitted to the college whose mother tongue is a language other than English are required to take an English language placement test before registering.

12.2 All students admitted to the college whose mother tongue is a language other than French are required to take a French as a Second language placement test before registering, since all students are required to meet Glendon’s Bilingual Requirement. Those students who are majoring in a subject other than French Studies will be placed in the FSL stream of French on the basis of their test results. French Studies majors will be placed in the Francophone/Anglophone stream.

13. Inter-Faculty Transfer

13.1 Students seeking information about inter-Faculty transfer should contact the Academic Services Office.

14. Class Hours

14.1 Unless otherwise noted, all courses meet for three hours per week.

15. Course Numbering System

15.1 Glendon courses are denoted by the Faculty prefix GL. The year of study in which a course is normally offered is indicated by the first digit (1, 2, 3,4).

15.2 Full courses are indicated by 6.00 following the course number, generally run through the year (Y) or summer (SU) semester. Half courses, offered in the fall (F) winter (W) or half-summer (S1 or S2, S3) term, are distinguished by 3.00 following the course number.

16. Cross-Listed Courses

16.1 A course which is cross-listed in more than one department or division usually has the second digit 6 or 9 and is described only under the department or division by which the course is given except for GWST/SXST courses.

16.2 A general education course cross-listed as a departmental course may be used to satisfy both the general education and the departmental requirements.

16.3 A course cross-listed in two or more departments may be used to satisfy the requirement of one major or minor only.

17. Exemption from Curricular Requirements

17.1 Students may fulfill curriculum requirements with passed courses for which they did not receive credit and which were excluded from their cumulative total of courses.

18. Enrolment in Courses

18.1 A normal course load is 30 credits during the fall/winter session and 15 credits during the summer session.   Full-time students are registered in a minimum of 18 credits in the fall/winter session and 9 credits during the summer session.

18.2 Students who are on probation normally do not take more than 18 credits during the fall/winter session (9 credits per semester) and 9 credits during the summer session. Waiver of this regulation can only be granted under extenuating circumstances by request submitted to the Office of Academic Services.

18.3 Part-time students are registered in less than 18 credits during the fall/winter session or 9 credits during the summer session.

18.4 Enrolment is permitted in full and half courses within the deadlines published in the enrolment guide. Enrolments at later dates will be made only with the written permission of all course directors and Chairs of the departments involved. Withdrawals are permitted as outlined in Regulation 19.

18.5 At the time of registration, all students, except those in first year, must register in a major discipline or disciplines.

18.6 Students wishing to take courses more than one year above or below their year must secure approval of the department or division offering the course.

18.7 First year students may be eligible to take 2000-level courses so long as they meet any applicable prerequisite requirements.

18.8 These regulations are subject to the provision that a course may be closed by departments and divisions when space is no longer available.

18.9 All students who are permitted to register in courses offered in a year below their own year should note that the standards employed in assigning and assessing their work in these courses will be such as are generally appropriate for courses in their own year.

18.10 Repeating Courses

18.10.1 Students may repeat a passed or failed course twice for academic degree or certificate credit, for a maximum of three (3) attempts at a course. Students should note that course availability and space considerations may preclude the possibility of repeating a course in the session they choose.

18.10.2 When a student repeats a course for academic degree or certificate credit, the grade of the latest attempt will be the grade of record and the only grade calculated in the student’s grade point average (Major, Sessional and Cumulative). A course shall be credited only once towards the satisfaction of degree or certificate academic credit requirements.

18.10.3 The record of each attempt will appear on the student’s transcript, with the prior attempt(s) designated as 'No Credit Retained'. The grade awarded in the prior attempts will continue to appear on the transcript beside the NCR designation but will not be included in the calculation of the student’s grade point average.

18.10.4 Cross-listed courses and course credit exclusions count as a course repeat and are subject to 18.10.3 above.

18.10.5 Students who have been conferred a degree may repeat courses counted towards their degree thereafter as a Non-Degree Student. Such courses will have no impact on the student’s completed degree program or the grade point average on record.

19. Removal/Withdrawal (W) from Courses

19.1 Students may drop a course before the deadline to receive a grade. The dates are published on the University website.

19.2 In the period between the last day to drop a course without receiving a grade and the final day of classes in a term, undergraduate students are permitted to withdraw from a course with the condition that the course enrolment remains on a student's transcript, denoted by a "W" in the University's records and on the student's transcript as the grade decision. No credit value will be retained for the course and no value will be included in the calculation of a student's grade point average (GPA). Petitions for removal of the W notation are not permitted and no refund of tuition fees shall be provided for courses dropped through the late withdrawal option. Courses with this decision recorded will not be considered an attempt in the context of the Senate Policy on Repeating Passed or Failed Courses for Academic Credit.

19.3 Glendon College is sensitive to the transitional issues faced by students in their first year of post-secondary studies. The Faculty exercises leniency in its consideration of petitions for late withdrawal where:

19.3.1 The student was attending post-secondary studies for the first time.

19.3.2 The courses were completed in the 12 months consecutive to when the student first began a course at York University.

19.3.3 Normally petitions for late withdrawal from courses completed in the first year at York will only be considered if they are submitted in the period of the first 24 months after the student first begins classes at York.

20. Withdrawal from Glendon

20.1 Students may withdraw from the college before the deadlines outlined in Regulation 19 without incurring any academic penalty.

20.2 If a student withdraws after the deadlines without approval of the petitions committee, grades will be entered on the student’s official record. The student will be placed on academic probation and will be required to apply for reactivation if the student wishes to resume studies at Glendon in some subsequent session.

20.3 Under some circumstances the college may require students to withdraw involuntarily.

21. Auditing Courses

21.1 Students may audit a course on the understanding that they attend classes and participate in a course in the same way as other students, but do not submit assignments or write tests or examinations.

21.2 No academic credit will be granted to students who audit a course. Before attending classes, auditors must obtain permission of the instructor and notify the Academic Services Office.

22. Standing

22.1 Students shall obtain a standard of work in their courses of instruction satisfactory to the departments or divisions concerned, and they shall attend examinations, unless prevented by illness or by some other special circumstance.

23. Grading System

23.1 All courses at Glendon are graded on the following system:

Letter Point Value Percentage Grade Definition
A+ 9 90-100 Exceptional
A 8 80-89 Excellent
B+ 7 75-79 Very Good
B 6 70-74 Good
C+ 5 65-69 Competent
C 4 60-64 Fairly Competent
D+ 3 55-59 Passing
D 2 50-54 Barely Passing
E 1 40-49 Marginally Failing
F 0 0-39 Failing
 
P Ungraded Pass
F Ungraded Fail

24. Pass/Fail Alternative Grading Option

24.1 Students may take a limited number of courses for full degree credit (see 24.2.4) on an ungraded (pass/fail alternative grading option) basis. Courses taken on this basis are listed on the transcript as P for pass or as F for fail. Neither of these two grades is calculated into the student’s grade point averages.

24.2 The following regulations apply to courses to be taken on an ungraded (pass/fail alternative grading option) basis:

24.2.1 Academic standing: only students who are in good standing, (i.e. not on temporary probation, academic warning or debarment warning) are allowed to take such courses.

24.2.2 Prerequisite: students may apply to take such courses only after they have successfully completed 24 credits.

24.2.3 Courses taken on an ungraded (pass/fail alternative grading option) basis cannot be used to satisfy major, minor, general education, certificate or outside the major requirements.

24.2.4 Maximum number of ungraded courses:

24.2.4.1 Honours program: students registered in an Honours program are allowed to take up to 12 credits on an ungraded (pass/fail alternative grading option) basis.

24.2.4.2 Bachelor program: students registered in a bachelor program are allowed to take up to six credits on an ungraded (pass/fail alternative grading option) basis.

24.3 Request: students who wish to designate a course as ungraded must do so by submitting a completed Pass/Fail Option form to Academic Services.

24.4 Changing from ungraded to graded: students may change the designation of a course from ungraded to graded by submitting a completed Pass/Fail to Graded Form to Academic Services by the last day to withdraw from that course without academic penalty.

25. Definitions of Standing

25.1 Exceptional: thorough knowledge of concepts and/or techniques and exceptional skill or great originality in the use of those concepts, techniques in satisfying the requirements of an assignment or course.

25.2 Excellent: thorough knowledge of concepts and/or techniques together with a high degree of skill and/or some elements of originality in satisfying the requirements of an assignment or course.

25.3 Very Good: thorough knowledge of concepts and/or techniques together with a fairly high degree of skill in the use of those concepts, techniques in satisfying the requirements of an assignment or course.

25.4 Good: good level of knowledge of concepts and/or techniques together with considerable skill in using them to satisfy the requirements of an assignment or course.

25.5 Competent: acceptable level of knowledge of concepts and/or techniques together with considerable skill in using them to satisfy requirements of an assignment or course.

25.6 Fairly Competent: acceptable level of knowledge of concepts and/or techniques together with some skill in using them to satisfy the requirements of an assignment or course.

25.7 Passing: slightly better than minimal knowledge of required concepts and/or techniques together with some ability to use them in satisfying the requirements of an assignment or course.

25.8 Barely Passing: minimum knowledge of concepts and/or techniques needed to satisfy the requirements of an assignment or course.

25.9 Cumulative overall average: the sum of the point value of all courses taken (including those failed) divided by the number of courses. For purposes of computing averages, half courses receive half the weight of a full course.

25.10 Cumulative major average: the sum of the point value of all courses taken in the major (including those failed) divided by the number of courses. Major indicates the area of concentration which students must select in one of four programs: a) Specialized Honours, b) Honours Major/Minor, c) Honours, d) bachelor.

25.11 Credit: is given for all York University courses in which a D or better is achieved.

25.12 First Class Standing: awarded on graduation to students with a cumulative overall average of at least 7.50. All students with a cumulative overall average of 7.50 are eligible for inclusion in the Dean’s Honour Roll.

26. First Term Progress Reports

26.1 Course directors are required to report to the Academic Services Office the names of any students who are obtaining less than 3.00 (D+) in the following categories:

26.1.1 Students on probation (see also Regulation 31)

26.1.2 First year students (see also Regulation 20.3)

27. Submission of Term Work

27.1 Term work in half courses given in the first term shall be submitted by the end of the December examination period. Term work in all other courses shall be submitted by the Friday of the first week of the annual examination period unless an earlier date has been set by the instructor in consultation with the students. Where there is no final examination in a course, no student may be required to submit their last piece of term work before the first day of the examination period.

28. Examinations

28.1 Final examinations are held during December for half courses offered in the first term and in April or May for half courses offered in the second term and for full courses. During the summer session, exams are held in the final weeks of the term in question.

28.1.1. Examinations and assignments for students who have successfully petitioned for deferment on the grounds of illness or misfortune will be scheduled by instructors and will take place before the due dates published online:http://www.glendon.yorku.ca/academic-services/advising-resources/academic-forms/deferred-standing-agreement/. Petitions for deferred standing must be initiated by the student no later than five working days after the end of examination period for the appropriate term.

28.1.2. Faculty legislation specifies that no tests or examinations collectively worth more than 20 per cent of the final grade will be given in the final two weeks of classes in a term. The exceptions to the rule are classes which regularly meet Friday evenings or the weekend (Saturday and Sunday at any time) and courses offered in the compressed summer terms. Tests or examinations scheduled during the term must be held within the hours regularly scheduled for that course; such tests or examinations may be held in other hours only if no students’ obligations are infringed upon. Students have the right to refuse, without penalty, an exam held in contravention of this regulation.

28.2 Departments and divisions may waive final examinations by substituting a variety of written and oral tests in courses that do not require the evaluation of a final examination.

28.3 All written work, including examinations, may be done in English or French at the student’s option, except in cases where the use of the language constitutes an integral and essential part of the course concerned. Students will be duly notified of any restrictions concerning the use of either language.

28.4 Students should report any conflicts, i.e. two or more examinations scheduled for the same time, without delay to the Academic Services Office.

29. Final Grades

29.1 All final grades are calculated on the basis of a specific weighting scale set by the department or division concerned and may or may not include a final examination (written or oral). Students will be notified by their instructors shortly after the commencement of classes of the weighting scale and grading system assigned to each course.

30. Reappraisal of Final Grades

30.1 Examination scripts and class records of students are carefully assessed. However, a written request for reappraisal may be made to the Chair of the department or division in which the course is offered within three weeks of the release of the final grades in any term. Applicants must state clearly in the petition the reasons why they believe that their work in the course deserves a higher rating.

30.2 Reappraisals are dealt with by the Chair of the department, or course director, in consultation with members of the staff. The student and Academic Services will be notified in writing of the results within three weeks of the request.

31. Academic Probation

31.1 The academic records of all students are reviewed at the end of each year of study.

31.2 Students are placed on probation when they: a) are admitted with a marginal academic record; b) fail to obtain the required cumulative overall average for their year level.

31.3 They are removed from probation when they obtain the required cumulative overall average for their year level.

31.4 They may proceed on probation in the bachelor program if they maintain a 4.40 average on the courses taken while on probation, even if their cumulative average is below the minimum to be removed from probation.

31.5 They are debarred from further registration if they do not satisfy Regulation 31.3 or 31.4 above.

31.6 Students who fail to obtain the cumulative average for their year and whose average for the current year is below 3.00, will have failed the year, and will receive no credit for courses taken in that year. The grades will appear on their record but will not enter into the calculation of their cumulative averages. If they wish to continue their studies at Glendon, they must apply for reactivation, and, if accepted, will be placed on academic probation.

31.7 Students who are not debarred may petition by the closing date for registration of the next academic session in which they register to have their last year (or equivalent) counted as a failed year. The students would be placed on probation.

31.8 Students who are on probation normally do not take more than 18 credits during the fall/winter session and 9 credits during the summer session. Waiver of this regulation can only be granted under extenuating circumstances by request submitted to the Office of Academic Services.

31.9 Students on probation who do not attain at the end of the first term a cumulative average of more than 3.00 (D+) should discuss the situation with their adviser.

32. Debarment

32.1 Students on probation will be debarred from the University if they fail to satisfy Regulation 31.3 or 31.4.

32.2 Students who have been debarred, whether at York or another university, may be re-admitted in some subsequent session only if they give convincing evidence that they can profit from university work. Application for readmission will not be entertained in less than two years from date of debarment.

32.3 Glendon College is sensitive to the transitional issues faced by students in their first year of post-secondary studies. The Faculty exercises leniency in its consideration of petitions for late withdrawal where:

32.3.1 The student was attending post-secondary studies for the first time.

32.3.2 The courses were completed in the 12 months consecutive to when the student first began a course at York University.

32.3.3 Normally petitions for late withdrawal from courses completed in the first year at York will only be considered if they are submitted in the period of the first 24 months after the student first begins classes at York.

33. Special Provisions for Illness and Misfortune

33.1 Students who suffer unforeseeable hardship during an academic session, which makes it impossible to complete assigned work in the allotted time, may receive special consideration. The recognized categories of hardship are:

  • illness
  • personal misfortune
  • unforeseeable economic hardship
  • academic misfortune (unforeseeable inability to obtain necessary research materials or a confirmed error on the part of the institution).

33.2 Students may petition through the Academic Services Office, if they have appropriate evidence, for:

33.2.1 Withdrawal from any number of courses without penalty. Normally petitions for late withdrawal from a course will only be considered if they are submitted within three weeks of the release of final grades in any term. Such petitions may be considered for a period of up to one year if they are based on special circumstances.

33.2.2 Deferred standing in one or more courses, for work expected to be in progress during the period of hardship.

33.2.3 Aegrotat standing in one or more courses. Aegrotat standing shall not be granted in more than one year of study and will seldom be granted in any but the final year.

Note: there are deadlines for all petitions. Check with the Academic Services Office.

34. Certificate of Bilingualism - French and English

34.1 To receive the Certificate of Bilingualism, students must successfully complete at least 18 credits in their second language with a minimum grade of C in each course. These courses must be at the second-year level and above in French as a Second Language and in English as a Second Language or any courses at any level in another discipline of the college which are designated as satisfying the bilingual requirements.

35. Certificate of Bilingual Excellence - English and French

35.1 Students who successfully pass the Glendon examination of bilingual excellence will receive the Certificate of Bilingual Excellence. Information about registering for the exam is available from the Academic Services Office.

35.2 Eligibility:

35.2.1 To sit for this exam, students must fulfill the following requirements:

35.2.2 Students whose declared language is English must:

  • be registered and enrolled in a York degree program.
  • be in their final year of studies and submit an application by the annually announced deadline.
  • have obtained or be reasonably certain of obtaining a minimum grade of B in 18 credits taken in French.

35.2.3 Courses which are acceptable are: FRLS and FSL courses at the 2000 level or above, FRAN courses and courses designated as satisfying the bilingual requirement from any discipline of the college. For courses other than FRLS and FSL, a Bilingual Requirement form signed by the course instructor must be submitted to the Academic Services Office.

35.2.4 Students whose declared language is French must:

  • be registered and enrolled in a York degree program;
  • be in their final year of studies and submit an application by the annually announced deadline;
  • have obtained or be reasonably certain of obtaining a minimum grade of B in 18 credits taken in English.

35.2.5 Courses which are acceptable are: ENSL courses at the 2000 level or above, EN courses and courses designated as satisfying the bilingual requirement from any discipline of the college. For courses other than ENSL, a Bilingual Requirement form signed by the course instructor must be submitted to the Academic Services Office.

Note: courses taken outside of York University, which meet the above criteria, are acceptable for the purposes of sitting for the Glendon examination of bilingual excellence.

36. Certificate of Trilingual Excellence - English, French and Spanish

36.1 Students who successfully pass the Glendon examination of trilingual excellence will receive the Certificate of Trilingual Excellence. Information about registering for the exam is available from the Academic Services Office.

36.2 Eligibility:

36.2.1 To sit for this exam, students must fulfill the following requirements:

36.2.1.1 Non-hispanophone students must:

  • be registered in a York degree program;
  • fulfill the relevant second-language requirement as set out in the regulations for the Certificate of Bilingual Excellence (see section 35.2);
  • have obtained or be reasonably certain of obtaining a minimum grade of B in 18 credits taken in Spanish.
  • Courses which are acceptable are: SP courses at the 2000 level or above.

36.2.1.2 Hispanophone students must:

  • be registered in a York degree program;
  • fulfill the relevant second-language requirement as set out in the regulations for the Certificate of Bilingual Excellence (see section 35.2);
  • obtain the approval of the coordinator for the Bilingual/Trilingual Excellence Exam.

Note: courses taken outside of York University, which meet the above criteria, are acceptable for the purposes of sitting for the Glendon examination of bilingual excellence.

37. Breach of Academic Honesty

37.1 Definitions

Consult the definitions contained in the Senate Policy on Academic Honesty, in the University Policy and Regulations section at http://secretariat-policies.info.yorku.ca. For further clarification, contact the Academic Services Office, C102 York Hall.

37.2 Procedures

See also detailed description of Senate procedures.

Note:once the process outlined in Sections B and D has begun, a student accused of academic dishonesty may not drop or be deregistered from the course in question until a final decision is reached. Requests for transcripts made during the process will be treated in accordance with the Senate Policy on Academic Honesty. A student who is suspended and is otherwise eligible to graduate may not apply to graduate until a suspension expires or is lifted.

  1. If, in the instructor’s informed view, the case may be dealt with informally by the instructor and the student involved, the two parties agree on the adopted measure. The case is closed at the departmental level.

or

  1. Cases in which the course director/instructor decides to proceed with an allegation of plagiarism, cheating or other form of academic dishonesty,

Step 1

The course director shall provide the Associate Principal, Academic with a written summary of the circumstances and all evidence i.e.:

  • in cases involving cheating in an exam, the confiscated material;
  • in cases involving plagiarism, the work in question, all sources/books from which student has allegedly copied.

Note: Once Step 1 has begun, the student involved may not drop or be deregistered from the course in question unless it is determined that there was no breach.

Step 2

The Associate Principal, Academic – as a neutral third party – will arrange to meet with the student and the course director/instructor (or delegate) – and will for this purpose notify the Director of Academic Services. The student will be informed, by letter, with at least seven calendar days’ notice, with a copy to the student’s file:

a) of the date, time and place of the meeting;

b) of the reason for such a meeting;

c) that the student may be accompanied by a representative, a family member or a friend at the meeting.

Step 3

At the meeting with the student, the course director/instructor shall:

a) outline the alleged offence to the student;

b) ask the student to respond to the allegation.

Step 4

a. No Breach

If following the above meeting, the course director/instructor is satisfied that there has been no breach of academic honesty, the Associate Principal, Academic shall notify the student of the decision in person. All evidence submitted will then be destroyed and no record will be kept in the student’s academic file.

or

b. Breach

If following the above meeting, the Associate Principal, Academic and the course director/instructor are of the belief that there has been a breach of academic honesty, the Associate Principal, Academic shall ask the student if she/he will plead guilty or not guilty to the offence.

Step 5

Plea

a. Guilty Plea

If the student pleads guilty to a breach of academic honesty:

  • The Associate Principal, Academic prepares the documents to be signed by the student and the course director/instructor, in the presence of the Associate Principal Academic, outlining the nature of the offence, the penalty agreed upon by the student and the instructor (not to exceed failure on the assignment or in the test or exam) and the student’s admission to the charge. (If the instructor seeks a more severe penalty, then a hearing before the Committee on Academic Standards, Teaching and Learning (CASTL) must be held, as indicated in 7 below.)

Note:

The following penalties may be imposed singularly or in combination (but only a, b and c may be the subject of a joint recommendation):

a) oral or written disciplinary warning or reprimand;
b) a make-up assignment or examination;
c) lower grade or failure on the assignments or examination;
d) failure in the course;
e) suspension from the University for a definite period;
f) notation on transcript;
g) withholding or rescinding a York degree, diploma or certificate.

A permanent record of the offence will be placed in the student’s academic file, but this record is strictly confidential and can be cited only in the case of determining penalty in the event of a subsequent offence(s) of a breach of academic honesty.

  • The Associate Principal, Academic sends a copy of the signed document and the documents indicated in B.1. above to:

    i) CASTL for review, and;

    ii) the Academic Services Office for student’s academic file. (Note: this record is for internal academic purposes only.)

In the absence of endorsement of the signed document, CASTL will call a hearing.

b. Not Guilty Plea - preparation for hearing

If the student pleads not guilty to the alleged offence, or if the course director/instructor seeks a penalty which exceeds failure in assignment/test/exam, or if CASTL does not approve the joint recommendation as to penalty, then a hearing is scheduled. The Associate Principal, Academic submits to the secretary of CASTL, a report outlining:

  • the alleged offence and relevant circumstances
  • the meeting with the student and its outcome
  • all documents relating to the case.

The secretary of CASTL will arrange a hearing that will take place before CASTL. The student will be notified of the hearing by courier and will be given at least 21 calendar days’ notice of the hearing with copies to the Associate Principal, Academic, the course director/instructor, the principal and all members of CASTL. The student will also be sent a written copy of the charge, a copy of the procedures to be followed and copies of all materials submitted by the faculty member and be informed that he/she may be accompanied by a representative and may call witnesses. The student may submit a written response.

Step 6

Hearing

A hearing shall take place before CASTL to consider the charges. At that hearing the Associate Principal, Academic (or designate) shall act as presenter. The hearing shall be conducted according to the procedures mandated by the Senate Policy on Academic Honesty.

Step 7

If the student is found guilty, CASTL shall proceed to consider submissions as to the appropriate penalty.

Step 8

The secretary of CASTL shall inform the student by courier of the committee’s decision, and, in the case of a guilty verdict, of appeal procedures; a copy will also be sent to the department concerned and to the Academic Services Office.

A permanent record of the offence will be placed in the student’s academic file. This record is for internal academic purposes only.

Step 9

Appeal Procedures

The decision of the committee may be appealed to the Senate Appeals Committee on grounds of either new evidence (i.e. evidence which could not be presented at the Faculty level) or on procedural irregularity in the Faculty’s consideration of the case.

 

Exigences de programme spécifique

L'École des Études des femmes, de genre et de la sexualité offrent des cours pluridisciplinaires sur les femmes et le genre qui encouragent les étudiantes et les étudiants à développer des habiletés pratiques et théoriques, des modes de communication et des aptitudes organisationnelles leur permettant de penser, d'écrire et d'agir de façon critique et créative. Les étudiantes et les étudiants en Études des femmes, de genre et de la sexualité acquerront les habiletés nécessaires pour faire de la recherche et transformer leurs connaissances nouvellement acquises tant au niveau des études de cycles supérieurs que pour oeuvrer dans n'importe quelle carrière de leur choix . Nos cours pluridisciplinaires explorent les rapports de pouvoir qui traversent la vie des individus et des groupes et qui caractérisent les relations entre les différentes cultures à travers une multitude de situations et de sites locaux et transnationaux. La riche pensée pluridisciplinaire féministe qui sous-tend les études des femmes et de genre incite les étudiantes et les étudiants à s'interroger à propos de l'intersection et de la construction des catégories de genre, de race, de classe, d'âge, d'habileté physique et des catégories sexuelles que ce soit dans la vie de tous les jours, dans la culture populaire, dans les arts, dans les sciences, dans la politique, dans la société, dans l'économie etc. Nous encourageons les étudiantes et les étudiants à s'impliquer individuellement et collectivement dans les processus transformateurs de la pensée, de la praxis et des enjeux politiques féministes. L'École des Études des femmes, de genre et de la sexualité de l'Université York comprend les programmes de premier, de deuxième et de troisième cycles, le "Bridging Program" et le Centre pour la Recherche Féministe (Centre for Feminist Research ). Les cours peuvent être suivis au Campus Glendon ou à la Faculté des arts libéraux et des études professionnelles, en français ou en anglais.

Trois catégories de cours sont offertes sous le programme d'études de premier cycle en Études des femmes et de genre.

Cours requis

  • AP/GL/GWST 1502 6.00 ou AP/GL/GWST 1501 9.00 : requis pour toutes les majeures en Études des femmes et de genre (Remarque : afin de satisfaire aux exigences du programme, tout cours d'éducation générale de neuf crédits comptera pour six crédits) ;
  • AP/GL/GWST 3555 6.00 ou AP/GL/GWST 3556 6.00 : requis pour toutes les majeures en Études des femmes et de genre ;
  • AP/GL/GWST 4555 6.00 : requis pour toutes les majeures en Études des femmes et de genre faisant partie d'un programme de Baccalauréat spécialisé.

Cours de base

Les cours de base sont offerts par L'École des Études des femmes, de genre et de la sexualité. Ils sont identifiés, comme dans le cas des cours requis, par le chiffre cinq (5) inscrit comme deuxième caractère numérique dans le numéro de cours (comme par exemple dans AP/GL/GWST 1502 6.00). Selon les exigences du programme sélectionné, les étudiantes et les étudiants doivent suivre entre 12 et 24 crédits de cours de base.

Cours de base aborde des thèmes jugés essentiels pour l'étude du genre et les études des femmes. Il vise explicitement à développer des compétences à la lecture critique des textes, à l`écriture et la présentation orale, ainsi qu'à faire de la recherche plus avancée dans le domaine de la sexualité et ce en respectant le niveau du cours. Ce cours de base est obligatoire pour une majeure/mineure du programme en Études des femmes et de genre. Il se concentre principalement sur :

  • l'étude du genre et les études des femmes ;
  • est enseigné avec une perspective féministe ;
  • est interdisciplinaire ;
  • propose une analyse intersectionelle entre la race, l'origine ethnique, les capacités physique et intellectuelle, l'identité sexuelle et le genre ;
  • replace les différentes perspectives sur le genre et les femmes dans un contexte mondial ;
  • identifie de manière explicite les compétences nécessaires devant être développées dans le cours.

Cours secondaires

Les cours secondaires (cours offerts par d'autres unités d'enseignement) peuvent être acceptés par le programme pour l'obtention de crédits ou être co-inscrits avec le programme en Études des femmes et de genre. Ces cours seront pris en considération pour une majeure en études des femmes et de genre. Pour connaître les cours qui sont offerts chaque année, veuillez consulter le site web de L'École d'études des femmes, de genre, et de la sexualité.

Baccalauréat spécialisé approfondi : 120 crédits

Cours de la majeure : Un minimum de 54 crédits en Études des femmes et de genre est requis, incluant :

Les exigences d'éducation générale* : Chaque étudiante/étudiant inscrit(e) au baccalauréat-ès-arts du Collège doit avoir réussi à l'équivalent d'au moins six crédits dans trois des quatre divisions du programme en éducation générale (pour un total de 18 crédits): humanités, logique, sciences naturelles, sciences sociales.

Les exigences de bilinguisme* : Tout étudiante/étudiant doit obtenir six crédits dans chaque langue officielle (français et anglais) au Collège universitaire Glendon, à choisir parmi les deux options suivantes :

  1. des cours de 2e année ou d'un niveau supérieur en français langue seconde ou en anglais langue seconde;
  2. des cours dans une discipline qui respecte les exigences en matière de bilinguisme.

Cours avancés* : 36 crédits au niveau 3000 ou 4000 avec au moins 18 crédits au niveau 4000. Ces cours incluent les cours (susmentionnés) de majeure aux niveaux 3000 et 4000.

Crédits hors majeure* : un minimum de 18 crédits.

Exigences de résidence : au moins 30 crédits d'un programme à York et 50% des crédits exigés dans la majeure et la mineure doivent être complétés à Glendon.

Exigences pour l'obtention du diplôme : Les étudiantes et les étudiants doivent réussir à un total de 120 crédits avec une moyenne de 5.00 (C+) dans la spécialisation et dans le programme.

*N.B. : Pour plus de détails, veuillez vous référer à la section Règlements gouvernant l'obtention du Baccalauréat ès arts dans l'Annuaire.

Baccalauréat international spécialisé approfondi : 120 crédits

Cours de la majeure : Un minimum de 54 crédits en Études des femmes et de genre est requis, incluant :

Les cours de la majeure peuvent aussi satisfaire aux exigences du Baccalauréat ès arts international.

Les exigences d'éducation générale* : Chaque étudiante/étudiant inscrit(e) au baccalauréat-ès-arts du Collège doit avoir réussi à l'équivalent d'au moins six crédits dans trois des quatre divisions du programme en éducation générale (pour un total de 18 crédits): humanités, logique, sciences naturelles, sciences sociales.

Les exigences de bilinguisme/trilinguisme* : Pour le programme iBA bilingue, tout étudiante/étudiant doit obtenir 18 crédits dans chaque langue officielle (français et anglais). Au moins 6 de ces crédits doivent être obtenus au Collège universitaire Glendon et choisis parmi les deux catégories suivantes :

  • des cours de 2e année ou d'un niveau supérieur en Français langue seconde ou en Anglais langue seconde;
  • des cours dans une discipline qui respectent les exigences en matière de bilinguisme du Collège.

Les 12 crédits restants peuvent être obtenus à l'étranger.

Pour le programme iBA trilingue, en sus des exigences du programme bilingue, tout étudiante/étudiant doit obtenir : 18 crédits en Études hispaniques (incluant GL/SP 3000 6.00) ou six crédits en Études hispaniques au niveau avancé) ou 18 crédits dans une autre langue moderne offerts par l'Université York (dont six crédits au niveau avancé ).

Cours à dimension internationale* : un minimum de 12 crédits axés sur la dimension internationale.

Programme d'échange international* : un minimum d'un semestre à temps plein dans un programme d'échange international et dans une institution reconnue par Glendon ou l'Université York. L'étudiant doit réussir à au moins neuf crédits pendant un échange d'une demi-année, ou à 18 crédits pendant un échange d'une année complète.

Cours avancés* : 36 crédits au niveau 3000 ou 4000 avec au moins 18 crédits au niveau 4000. Ces cours incluent les cours (susmentionnés) de majeure aux niveaux 3000 et 4000.

Crédits hors majeure* : un minimum de 18 crédits.

Exigences de résidence : au moins 30 crédits d'un programme à York et 50% des crédits exigés dans la majeure et la mineure doivent être complétés à Glendon.

Exigences pour l'obtention du diplôme : Les étudiantes et les étudiants doivent réussir à un total de 120 crédits avec une moyenne de 5.00 (C+) dans la spécialisation et dans le programme.

*N.B. : Pour plus de détails, veuillez vous référer à la section Règlements gouvernant l'obtention du Baccalauréat ès arts dans l'Annuaire.

Baccalauréat spécialisé : 120 crédits

Cours de la majeure : Un minimum de 42 crédits en Études des femmes et de genre est requis, incluant :

Les exigences d'éducation générale* : Chaque étudiante/étudiant inscrit(e) au baccalauréat-ès-arts du Collège doit avoir réussi à l'équivalent d'au moins six crédits dans trois des quatre divisions du programme en éducation générale (pour un total de 18 crédits): humanités, logique, sciences naturelles, sciences sociales.

Les exigences de bilinguisme* : Tout étudiante/étudiant doit obtenir six crédits dans chaque langue officielle (français et anglais) au Collège universitaire Glendon, à choisir parmi les deux options suivantes :

  • des cours de 2e année ou d'un niveau supérieur en français langue seconde ou en anglais langue seconde;
  • des cours dans une discipline qui respecte les exigences en matière de bilinguisme.

Cours avancés* : 36 crédits au niveau 3000 ou 4000 avec au moins 18 crédits au niveau 4000. Ces cours incluent les cours (susmentionnés) de majeure aux niveaux 3000 et 4000.

Crédits hors majeure* : un minimum de 18 crédits.

Exigences de résidence : au moins 30 crédits d'un programme à York et 50% des crédits exigés dans la majeure et la mineure doivent être complétés à Glendon.

Exigences pour l'obtention du diplôme : Les étudiantes et les étudiants doivent réussir à un total de 120 crédits avec une moyenne de 5.00 (C+) dans la spécialisation et dans le programme.

*N.B. : Pour plus de détails, veuillez vous référer à la section Règlements gouvernant l'obtention du Baccalauréat dans l'Annuaire.

Baccalauréat international spécialisé : 120 crédits

Cours de la majeure : Un minimum de 42 crédits en Études des femmes et de genre est requis, incluant :

Les cours de la majeure peuvent aussi satisfaire aux exigences du Baccalauréat ès arts international.

Les exigences d'éducation générale* : Chaque étudiante/étudiant inscrit(e) au baccalauréat-ès-arts du Collège doit avoir réussi à l'équivalent d'au moins six crédits dans trois des quatre divisions du programme en éducation générale (pour un total de 18 crédits): humanités, logique, sciences naturelles, sciences sociales.

Les exigences de bilinguisme/trilinguisme* : Pour le programme iBA bilingue, tout étudiant doit obtenir 18 crédits dans chaque langue officielle (français et anglais). Au moins 6 de ces crédits doivent être obtenus au Collège universitaire Glendon et choisis parmi les deux catégories suivantes :

  • des cours de 2e année ou d'un niveau supérieur en Français langue seconde ou en Anglais langue seconde;
  • des cours dans une discipline qui respectent les exigences en matière de bilinguisme du Collège.

Les 12 crédits restants peuvent être obtenus à l'étranger.

Pour le programme iBA trilingue, en sus des exigences du programme bilingue, tout étudiante/étudiant doit obtenir : 18 crédits en Études hispaniques (incluant GL/SP 3000 6.00) ou six crédits en Études hispaniques au niveau avancé ) ou 18 crédits dans une autre langue moderne offerts par l'Université York (dont six crédits au niveau avancé ).

Cours à dimension internationale* : un minimum de 12 crédits axés sur la dimension internationale.

Programme d'échange international* : un minimum d'un semestre à temps plein dans un programme d'échange international et dans une institution reconnue par Glendon ou l'Université York. L'étudiant doit réussir à au moins neuf crédits pendant un échange d'une demi-année, ou à 18 crédits pendant un échange d'une année complète.

Cours avancés* : 36 crédits au niveau 3000 ou 4000 avec au moins 18 crédits au niveau 4000. Ces cours incluent les cours (susmentionnés) de majeure aux niveaux 3000 et 4000.

Crédits hors majeure* : un minimum de 18 crédits.

Exigences de résidence : au moins 30 crédits d'un programme à York et 50% des crédits exigés dans la majeure et la mineure doivent être complétés à Glendon.

Exigences pour l'obtention du diplôme : Les étudiantes et les étudiants doivent réussir à un total de 120 crédits avec une moyenne de 5.00 (C+) dans la spécialisation et dans le programme.

*N.B. : Pour plus de détails, veuillez vous référer à la section Règlements gouvernant l'obtention du Baccalauréat ès arts dans l'Annuaire.

Baccalauréat spécialisé avec double majeure

Les étudiantes et les étudiants peuvent choisir Études des femmes et de genre dans un programme spécialisé avec double majeure offert à Glendon. Veuillez consulter l'Annuaire de York pour prendre connaissance des exigences de la deuxième majeure.

Baccalauréat international spécialisé avec double majeure

Les étudiantes et les étudiants peuvent choisir Études des femmes et de genre dans un programme international spécialisé avec double majeure offert à Glendon. Veuillez consulter l'Annuaire de York pour prendre connaissance des exigences du Baccalauréat international spécialisé de la deuxième majeure.

Baccalauréat spécialisé avec majeure et mineure

Les étudiantes et les étudiants peuvent choisir Études des femmes et de genre dans un programme spécialisé avec une mineure dans une autre discipline offerte à Glendon. Veuillez consulter l'Annuaire de York pour prendre connaissance des exigences de la mineure.

Baccalauréat international spécialisé avec majeure et mineure

Les étudiantes et les étudiants peuvent choisir Études des femmes et de genre dans un programme international spécialisé avec une mineure dans une autre discipline offerte à Glendon. Veuillez consulter l'Annuaire de York pour prendre connaissance des exigences de la mineure.

Baccalauréat spécialisé avec mineure

Les étudiantes et les étudiants peuvent choisir une mineure en Études des femmes et de genre dans un programme spécialisé, ou un programme international spécialisé, avec une majeure dans une autre discipline à Glendon. Veuillez consulter l'Annuaire de York pour prendre connaissance des exigences de la majeure.

Cours de la mineure : Un minimum de 30 crédits en Études des femmes et de genre est requis, incluant :

Baccalauréat ès arts : 90 crédits

Cours de la majeure : Un minimum de 30 crédits en Études des femmes et de genre est requis, incluant :

Les exigences d'éducation générale* : Chaque étudiante/étudiant inscrit(e) au baccalauréat-ès-arts du Collège doit avoir réussi l'équivalent d'au moins six crédits dans trois des quatre divisions du programme en éducation générale (pour un total de 18 crédits): humanités, logique, sciences naturelles, sciences sociales.

Les exigences de bilinguisme* : Tout étudiante/étudiant doit obtenir six crédits dans chaque langue officielle (français et anglais) au Collège universitaire Glendon, à choisir parmi les deux options suivantes :

  • des cours de 2e année ou d'un niveau supérieur en français langue seconde ou en anglais langue seconde;
  • des cours dans une discipline qui respecte les exigences en matière de bilinguisme.

Cours avancés* : 18 crédits au niveau 3000 ou 4000. Ces cours incluent les cours (susmentionnés) de majeure aux niveaux 3000 et 4000.

Crédits hors majeure* : un minimum de 18 crédits.

Exigences de résidence : au moins 30 crédits d'un programme à York et 50% des crédits exigés dans la majeure et la mineure doivent être complétés à Glendon.

Exigences pour l'obtention du diplôme : Les étudiantes et les étudiants doivent réussir à un total de 90 crédits avec une moyenne de 4.00 (C) dans la spécialisation et dans le programme.

*N.B. : Pour plus de détails, veuillez vous référer à la section Règlements gouvernant l'obtention du Baccalauréat ès arts dans l'Annuaire.

Cours de base

Cours optionnels

Program-Specific Degree Requirements

Gender and Women’s studies offers interdisciplinary courses on women and gender that encourage students to develop the practical, theoretical, communications and organizational skills to think, write and act critically and creatively. Students will gain the skills necessary to conduct research and transform the knowledge gained into any future career they may choose, including an ongoing career as a graduate student. Our interdisciplinary courses explore relations of power in the lives of individuals, groups and cultures in a multiplicity of settings and sites locally and transnationally. The rich, interdisciplinary feminist scholarship in gender and women’s studies pushes students to interrogate constructions and intersections of gender, race, class, age, ability and sexuality in daily life, popular culture, the arts, the sciences, politics, society, the economy etc. We encourage students to engage individually and collectively in the transformative processes of feminist scholarship, practices and politics.

The School of Gender, Sexuality and Women’s Studies unites academic resources at York University in gender and women’s studies and sexuality studies, bringing together the undergraduate and graduate programs, the non-credit Bridging Program and the Centre for Feminist Research. Courses may be taken in the Faculty of Liberal Arts and Professional Studies or at Glendon College and in English or in French.

The undergraduate gender and women's studies curriculum is built around three different kinds of courses.

Required Courses

Core Courses

The core courses are offered by the Gender and Women’s Studies program and, like the required courses, have the second digit five (5) in the course number, e.g. AP/GL/GWST 1502 6.00. Students are required to select between 12 and 24 credits of core courses depending on their degree program.

Core courses cover themes deemed essential to Gender and Women's Studies courses and will explicitly aim to develop critical reading, writing and oral presentation skills, research skills and more advanced research and theoretical skills as appropriate to the course and year level. The required and core courses will:

  • focus primarily on gender and women;
  • be taught from feminist perspectives;
  • be interdisciplinary;
  • address the intersections of race, ethnicity, disability, sexual identity and gender;
  • acknowledge the different perspectives on gender and women in a global context;
  • explicitly identify the critical skills to be developed in the course.

Non-Core Courses

Non-core courses (courses offered by other teaching units may be accepted for program credit or cross-listed with the Gender and Women’s Studies program. These courses will count towards the major requirements in Gender and Women’s Studies. For those available each year, please consult the School of Gender, Sexuality and Women’s Studies website.

Specialized Honours BA: 120 Credits

Major credits: students must complete at least 54 credits in gender and women’s studies, including:

General education requirement*: every BA student in the college shall complete the equivalent of at least six credits in each of three of the four general education divisions (for a total of 18 credits): humanities, modes of reasoning, natural science, social science.

Bilingual requirement*: all students admitted to Glendon must satisfy the bilingual requirement. In order to do so, students must successfully complete six credits in each official language (French and English) at Glendon from the following two categories:

  • courses at the second-year level and above in French as a Second Language and/or in English as a Second Language;
  • courses in any discipline which are designated as satisfying the bilingual requirement.

Upper-level credits*: at least 36 credits at the 3000 or 4000 level, including at least 18 credits at the 4000 level. This includes the 3000 and 4000 level credits in the major listed above (under major credits).

Credits outside the major*: at least 18 credits.

Residency requirement: a minimum of 30 credits at York and at least half (50 per cent) of the course credits required in each undergraduate degree program major/minor must be taken at Glendon.

Graduation requirement: students must successfully complete (pass) at least 120 credits which meet the Faculty's degree and program requirements with a cumulative grade point average of at least 5.00 (C+).

*Note: please refer to the Regulations for the Bachelor of Arts Degree of the Undergraduate Calendar for detailed requirement information.

Specialized Honours iBA: 120 Credits

Major credits: students must complete at least 54 credits in gender and women's studies, including:

Courses taken to fulfill the major requirements may also be used to fulfill the iBA requirements.

General education requirement*: every BA student in the college shall complete the equivalent of at least six credits in each of three of the four general education divisions (for a total of 18 credits): humanities, modes of reasoning, natural science, social science.

Bilingual/trilingual requirement*: for the bilingual iBA, students must complete at least 18 credits in each official language (English and French). At least 6 of these credits must be completed at Glendon from the following two categories:

  • French as a Second Language and/or in English as a Second Language at the 2000 level or above;
  • discipline courses which are designated as satisfying the bilingual requirement.

The remaining 12 credits in either official language may be completed abroad.

For the iBA trilingual, in addition to the above 18 credits in each official language (English and French), students must complete 18 credits in Hispanic studies (including: GL/SP 3000 6.00) or six credits of an advanced-level course in Hispanic studies) or 18 credits in a modern language (including an advanced-level course) at York University.

Internationally-oriented course requirement*: at least 12 credits of internationally-oriented courses.

Exchange requirement*: at least one full term abroad as a full-time student at an institution with which Glendon and/or York has a formal exchange agreement. Students are required to pass a minimum of nine credits for a half-year exchange, or 18 credits for a full-year exchange.

Upper-level credits*: at least 36 credits at the 3000 or 4000 level, including at least 18 credits at the 4000 level. This includes the 3000 and 4000 level credits in the major listed above (under major credits).

Credits outside the major*: at least 18 credits.

Residency requirement: a minimum of 30 credits at York and at least half (50 per cent) of the course credits required in each undergraduate degree program major/minor must be taken at Glendon.

Graduation requirement: students must successfully complete (pass) at least 120 credits which meet the Faculty's degree and program requirements with a cumulative grade point average of at least 5.00 (C+).

*Note: please refer to the Regulations for the Bachelor of Arts Degree of the Undergraduate Calendar for detailed requirement information.

Honours BA: 120 Credits

Major credits: students must complete at least 42 credits in gender and women's studies, including:

General education requirement*: every BA student in the college shall complete the equivalent of at least six credits in each of three of the four general education divisions (for a total of 18 credits): humanities, modes of reasoning, natural science, social science.

Bilingual requirement*: all students admitted to Glendon must satisfy the bilingual requirement. In order to do so, students must successfully complete six credits in each official language (French and English) at Glendon from the following two categories:

  • French as a Second Language and/or in English as a Second Language at the 2000 level or above;
  • courses in any discipline which are designated as satisfying the bilingual requirement.

Upper-level credits*: at least 36 credits at the 3000 or 4000 level, including at least 18 credits at the 4000 level. This includes the 3000 and 4000 level credits in the major listed above (under major credits).

Credits outside the major*: at least 18 credits.

Residency requirement: a minimum of 30 credits at York and at least half (50 per cent) of the course credits required in each undergraduate degree program major/minor must be taken at Glendon.

Graduation requirement: students must successfully complete (pass) at least 120 credits which meet the Faculty's degree and program requirements with a cumulative grade point average of at least 5.00 (C+).

*Note: please refer to the Regulations for the Bachelor of Arts Degree of the Undergraduate Calendar for detailed requirement information.

Honours iBA: 120 Credits

Major credits: students must complete at least 42 credits in gender and women's studies, including:

Courses taken to fulfill the major requirements may also be used to fulfill the iBA requirements.

General education requirement*: every BA student in the college shall complete the equivalent of at least six credits in each of three of the four general education divisions (for a total of 18 credits): humanities, modes of reasoning, natural science, social science.

Bilingual/trilingual requirement*: for the bilingual iBA, students must complete at least 18 credits in each official language (English and French). At least 6 of these credits must be completed at Glendon from the following two categories:

  • French as a Second Language and/or in English as a Second Language at the 2000 level or above;
  • discipline courses which are designated as satisfying the bilingual requirement.

The remaining 12 credits in either official language may be completed abroad.

For the iBA trilingual, in addition to the above 18 credits in each official language (English and French), students must complete 18 credits in Hispanic studies (including: GL/SP 3000 6.00) or six credits of an advanced-level course in Hispanic studies) or 18 credits in a modern language (including an advanced-level course) at York University.

Internationally-oriented course requirement*: at least 12 credits of internationally-oriented courses.

Exchange requirement*: at least one full term abroad as a full-time student at an institution with which Glendon and/or York has a formal exchange agreement. Students are required to pass a minimum of nine credits for a half-year exchange, or 18 credits for a full-year exchange.

Upper-level credits*: at least 36 credits at the 3000 or 4000 level, including at least 18 credits at the 4000 level. This includes the 3000 and 4000 level credits in the major listed above (under major credits).

Credits outside the major*: at least 18 credits.

Residency requirement: a minimum of 30 credits at York and at least half (50 per cent) of the course credits required in each undergraduate degree program major/minor must be taken at Glendon.

Graduation requirement: students must successfully complete (pass) at least 120 credits which meet the Faculty's degree and program requirements with a cumulative grade point average of at least 5.00 (C+).

*Note: please refer to the Regulations for the Bachelor of Arts Degree of the Undergraduate Calendar for detailed requirement information.

Honours Double Major BA

The Honours BA program described above may be pursued jointly with any other Honours BA degree program offered at Glendon. For further details on requirements, see the listings for specific Honours BA programs.

Honours Double Major iBA

The Honours iBA program described above may be pursued jointly with any other Honours iBA degree program offered at Glendon. For further details on requirements, see the listings for specific Honours iBA programs.

Honours Major/Minor BA

The Honours BA program described above may be pursued jointly with any Honours Minor BA program offered at Glendon. For further details on requirements, see the listings for specific Honours Minor programs.

Honours Major/Minor iBA

The Honours iBA program described above may be pursued jointly with any Honours Minor BA program offered at Glendon. For further details on requirements, see the listings for specific Honours Minor programs.

Honours Minor BA

The Honours Minor must be pursued jointly with any approved Honours BA or iBA program which offers a major/minor option at Glendon. For further details on requirements, see the listings for specific Honours BA and iBA programs.

Minor credits: Students must complete at least 30 credits in gender and women's studies including:

  • AP/GL/GWST 1502 6.00 or AP/GL/GWST 1501 9.00
  • 12 additional credits from the core gender and women's studies course offerings;
  • 12 credits at the 3000 or 4000 level, including six credits at the 4000 level.

Bachelor of Arts: 90 Credits

Major credits: students must complete at least 30 credits in gender and women's studies including:

General education requirement*: every BA student in the college shall complete the equivalent of at least six credits in each of three of the four general education divisions (for a total of 18 credits): humanities, modes of reasoning, natural science, social science.

Bilingual requirement*: all students admitted to Glendon must satisfy the bilingual requirement. In order to do so, students must successfully complete six credits in each official language (French and English) at Glendon from the following two categories:

  • courses at the second-year level and above in French as a Second Language and/or in English as a Second Language;
  • courses in any discipline which are designated as satisfying the bilingual requirement.

Upper-level credits*: at least 18 credits at the 3000 or 4000 level. This includes the 3000 and 4000 level credits in the major listed above (under major credits).

Credits outside the major*: at least 18 credits.

Residency requirement: a minimum of 30 credits at York and at least half (50 per cent) of the course credits required in each undergraduate degree program major/minor must be taken at Glendon.

Graduation requirement: students must successfully complete (pass) at least 90 credits which meet the Faculty's degree and program requirements with a cumulative grade point average of at least 4.00 (C).

*Note: please refer to the Regulations for the Bachelor of Arts Degree of the Undergraduate Calendar for detailed requirement information.

Core Courses

Non-Core Courses

Le Collège universitaire Glendon est la faculté bilingue de l’Université York située au cœur de Toronto. C’est le seul établissement universitaire du sud de l’Ontario à offrir des programmes à la fois en anglais et en français. De plus, l’environnement de Glendon convient parfaitement à la poursuite d’études de premier cycle. Situé sur un escarpement dominant la vallée de la rivière Don, son très beau campus est une véritable oasis de paix. Compte tenu de sa petite taille le rapport professeurs/étudiants y est des plus favorables.

Glendon est fier de ses programmes de qualité qui préparent ses étudiants à des carrières intéressantes dans des domaines aussi divers que l’administration des affaires, le commerce, la finance, la fonction publique, la diplomatie, les communications et les relations publiques, l’enseignement, l’environnement, les services médicaux, ou encore la traduction. Le Collège universitaire Glendon offre 19 programmes de Baccalauréat ès arts, deux programmes de Baccalauréat ès sciences ainsi que quatre programmes de Maîtrise en traduction, études françaises, administration publique et internationale, et interprétation. On peut aussi y suivre des cours en vue de l’admission aux études de droit et aux programmes de BBA et MBA.

Glendon doit en grande partie son caractère unique à son milieu bilingue et international. Originaires de plus de 100 pays, étudiants, professeurs et personnel jouissent de l’occasion d’étudier, vivre et travailler en français et en anglais, entre autres. Peu importe le niveau à leur arrivée, les étudiants consolident leurs compétences linguistiques pendant qu’ils poursuivent leurs études ; ils étudiront dans les deux langues afin de satisfaire à l’exigence de bilinguisme. En outre, les étudiants choisissent le nombre de cours en fonction de leurs propres objectifs et leurs compétences linguistiques. En parfaisant leurs connaissances linguistiques à Glendon, ils en retirent un avantage qui les singularisera dans le monde du travail.

Par sa petite taille et sa situation avantageuse au cœur de Toronto, le Collège Glendon, qui fait néanmoins partie de la 3e université en importance au Canada, peut offrir à ses 2 700 étudiants le meilleur des deux mondes. Sa communauté unie et ses classes à petit effectif favorisent les contacts directs entre étudiants, professeurs, et personnel des services de soutien. Étudier à Glendon, c’est aussi avoir la possibilité de faire sa troisième année d’un programme spécialisé dans une université canadienne-française ou dans une université étrangère grâce au réseau d’échanges de Glendon d’une part, et de l’Université York d’autre part. Le programme d’échange de Glendon, qui lui est spécifique, comprend des ententes avec 17 universités partenaires. Quant au programme de l’Université York, auquel Glendon souscrit également, il est encore plus vaste et comprend des ententes avec plus de 250 établissements scolaires, comme le Mexique, la Suède, Israël, le Japon ou Hong Kong. Un vaste programme d’échange international, des stages, des mentorats, des conférences et des conférenciers très en vue permettent aux étudiants d’obtenir un diplôme comprenant un amalgame d’experiences pratiques.

Glendon offre la possibilité de poursuivre des études à plein temps ou à temps partiel, principalement durant le jour. Les étudiants de Glendon qui se destinent à l’enseignement peuvent suivre en parallèle leur programme en sciences humaines ou en sciences et le programme de la Faculté des sciences de l’éducation afin d’obtenir un double baccalauréat. Par ailleurs, Glendon abrite les étudiants qui sont inscrits à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université d’Ottawa. Ces derniers venant de la région du Centre-sud-ouest de l’Ontario peuvent suivre leur programme de baccalauréat à Glendon.

La vie étudiante à Glendon est riche d’activités parascolaires, organisées et encadrées par et pour les étudiants, tels que les productions du Théâtre Glendon ou le Carnaval d’hiver, les concerts de l’Ensemble musical de Glendon, les soirées de poésies, et bien d’autres encore. Enfin, des ressortissants des quatre coins du monde viennent à Glendon pour profiter de l’excellence de ses programmes d’études, de sa bonne réputation et de son environnement bilingue. En retour, ils y contribuent à toute la richesse culturelle en quoi consiste l’expérience caractéristique dite glendonienne.

Les études à temps partiel peuvent convenir aux étudiants qui désirent combiner des études universitaires avec un emploi ou des responsabilités d’ordre personnel. Ce genre d’études peut aussi faciliter la transition vers des études à plein temps pour ceux qui ont arrêté leurs études pendant quelques années et souhaitent réintégrer graduellement un programme à plein temps.

Environ dix pour cent des étudiants de Glendon sont inscrits comme étudiants à temps partiel et suivent de 3 à 6 crédits par trimestre. Ils ont droit aux mêmes avantages et privilèges que les étudiants à plein temps en ce qui concerne le choix des cours, l’accès aux ressources et la participation à la vie du campus, et ils sont soumis aux mêmes règlements.

Les candidats qui souhaitent s’inscrire à des cours à crédit de premier cycle, mais qui n’ont pas l’intention de préparer le crédit en question, peuvent être admis à l’Université York en tant qu’étudiants libres (pour plus de précisions, voir la partie Admissions de cet Annuaire). Il existe trois catégories d’étudiants libres :

  1. ceux qui possèdent un diplôme de premier cycle (au minimum baccalauréat de trois ans) dispensé par une université ou un établissement universitaire agréé ;
  2. ceux et celles qui ne possèdent pas de diplôme de premier cycle mais souhaitent s’inscrire à des cours de l’Université York afin de répondre aux exigences d’une catégorie professionnelle en matière d’études, de recyclage ou de perfectionnement professionnel ;
  3. ceux et celles qui fréquentent actuellement une université reconnue et souhaitent suivre des cours à York avec une lettre de permission délivrée par leur université.

Moyenne cumulative

Les étudiants des catégories a) et b), dont la moyenne cumulative générale tombe en dessous de 4.00 pour au moins 24 crédits préparés, ne pourront pas s’inscrire en tant qu’étudiants libres à une session ultérieure. Les étudiants qui ne sont pas autorisés à se réinscrire doivent faire une nouvelle demande au Bureau des admissions.

Remarque : les règlements concernant les cours redoublés ne s’appliquent pas aux étudiants libres, mais uniquement à ceux qui préparent un diplôme ou un certificat universitaire. Tous les cours suivis, de façon complète ou incomplète, compteront donc dans la moyenne cumulative.

Limites de crédits

Les étudiants de la catégorie b) ayant obtenu une moyenne cumulative de 4.00 durant toutes leurs études et qui ont obtenu 30 crédits ne seront pas autorisés à s’inscrire à des sessions ultérieures et doivent soit réactiver leur dossier pour continuer en tant qu’étudiants libres soit choisir de faire une demande d’admission pour préparer un diplôme ou un certificat.

Principal : Donald Ipperciel, 220 Manoir Glendon, 416-487-6727
Adjoint au Principal, Services aux étudiants : Pascal Arseneau, B108 Pavillon York, 416-487-6710
Vice-principal, Services académiques : Ian Roberge, 220 Manoir Glendon, 416-487-6727
Vice-principale à la recherche et aux études supérieures : Christina Clark-Kazak, 215 Manoir Glendon, 416-736-2100 ext 88106
Directrice, Services académiques et financiers : Fiona Kay, C102 Pavillon York, 416-487-6715

N.B. : dans le texte de cet annuaire, sauf indication contraire, la forme générique au masculin désigne également les femmes et les hommes.

  • Glendon College
  • Glendon is York's midtown bilingual campus. It is the only institution in southern Ontario where university programs are offered in both French and English. Glendon offers an ideal environment for pursuing undergraduate studies. Situated in a park-like setting, bordering the glen of the Don River Valley, the Glendon campus is an oasis of peace and beauty. With a small, close-knit community and an excellent student/teacher ratio Glendon students are extremely well-supported in the classroom and outside of their studies.

    Glendon is proud of its quality programs that prepare students for interesting careers in fields as diverse as business, commerce, finance, public administration, diplomacy, education, communications, translation, health care and the environment. Glendon offers 19 programs leading to a Bachelor of Arts degree, Bachelor of Science degree, and two professional programs (Bachelor of Education and Bachelor of Arts in Translation). In addition, Glendon is home to Masters degrees in Translation, Études françaises, and Public and International Affairs. Courses required for the BBA, MBA and law school programs are offered at Glendon.

    Glendon is set in an international and bilingual environment. Students, professors and staff hail from over 100 countries and value the opportunity to study, live and work in English and French – and other languages. Students build their language skills while earning their degree. Students at all levels in their second language are welcome, and all students will study in both languages in order to meet the bilingual requirement for graduation. Students can choose second language courses based upon their level of proficiency and their linguistic goals.The language skills students hone at Glendon provide a definite advantage in the workplace.

    Glendon offers students the best of both worlds: a small campus of 2,700 students in the heart of Toronto, Canada’s 3rd largest University. Glendon’s close-knit community and small class sizes allow for direct and ready access to professors, fellow students and support services. Glendon students have the opportunity to study abroad, in their third year of an Honours program, at French-Canadian universities or partner universities around the world. Glendon has negotiated formal exchange agreements with 17 partners. Glendon students may also participate in the York University exchange program, which include agreements with more than 250 institutions in countries such as Mexico, Sweden, Israel, Japan and Hong Kong. An extensive international exchange program, internships, mentorships, conferences and high-profile guest speakers offer students the chance to combine their studies with practical, real world experience.

    At Glendon, students may study part time or full time, primarily during the day. Students who are interested in education may coregister with the Faculty of Education to complete concurrent degrees in arts or science and education. Glendon houses the Faculty of Education of the University of Ottawa and students from the centre-south-west region may now be registered at the University of Ottawa and attend their Consecutive BEd program on the Glendon campus.

    Student life at Glendon is full of extracurricular activities organized by and for students on campus. These include events such as Theatre Glendon productions, the winter carnival, the musical ensemble, poetry nights, and much more. Students come from all parts of the world to benefit from Glendon’s academic excellence, reputation and bilingual culture, and in turn offer cultural richness and different viewpoints that have become a trademark of the Glendon experience.

  • Part-time Studies
  • Part-time studies may be convenient for students who wish to combine University work with employment or personal commitments. It may also provide a stepping stone to full-time studies for students who have been away from formal education for a few years and wish to reintegrate slowly into full-time studies.

    About 10 percent of Glendon students are pursuing their degrees on a part-time basis, taking from three to six credits per term. They enjoy the same privileges and freedoms as full-time students in terms of course choice, accessibility of resources and participation in campus life, and are subject to the same regulations.

  • Academic Standing Requirements for Visiting Students
  • Individuals who wish to enrol in undergraduate credit courses, but who do not intend to complete a degree or a certificate may be admitted to York as a visiting student. There are three categories of visiting students:

    1. those who hold an undergraduate degree (three-year bachelor’s degree minimum) from an accredited university/university-level institution;
    2. those who do not hold an undergraduate degree but wish to enrol in York courses to fulfill the academic, upgrading or professional development requirements of a professional designation;
    3. those who are currently attending another recognized university and wish to take York courses on a letter of permission issued by their home institution.

    Grade Point Average (GPA) Requirement

    Students in categories a) and b) whose overall cumulative grade point average (OCGPA) falls below 4.00 on at least 24 credits attempted will not be allowed to enrol in any subsequent session as visiting students. Students who are not permitted to re-enrol must apply for re-admission through the Admissions Office.

    Note: repeated course legislation does not apply to visiting students but only to academic degrees and certificates. Therefore, all courses attempted or taken will count in the OCGPA.

    Credit Limits

    Students in category b) who have maintained an OCGPA of 4.00 throughout their studies and who have completed 30 credits will not be allowed to enrol in subsequent sessions and must either reactivate to proceed as visiting students or may choose to apply for admission to a degree or certificate program.

    Principal: Donald Ipperciel, 220 Glendon Hall, 416-487-6727
    Associate Principal, Student Services: Pascal Arseneau, B108 York Hall, 416-487-6710
    Associate Principal, Academics: Ian Roberge, 220 Glendon Hall, 416-487-6727
    Associate Principal, Research & Graduate Studies: Christina Clark-Kazak, 215 Glendon Hall, 416-736-2100 ext 88106
    Director of Academic and Financial Services: Fiona Kay, C102 York Hall, 416-487-6715